피들러의 상황이론과 하우스의 경로-목표이론을 개괄적으로 기술하시오
분야
hwpI. 피들러의 리더십 상황이론
1. 리더십의 상황유형
1/ 과업구조
2/ 리더와 부하의 관계
3/ 리더의 지위권력
2. 상황에 따른 효과적 리더십 유형
II. 하우스의 경로-목표이론
* 참고문헌
오늘날 리더십의 상황이론을 대표하는 이론모델로서 피들러 (F. E. Fiedler)의 상황적합이론을 들 수 있는데, 이 이론은 집단의 작업성과가 리더가 가지고 있는 특성과 리더십 스타일 및 처해 있는 상황에 따라 결정된다는 것이다 .즉, 사람들은 그들의 성격 특성뿐만 아니라 여러 가지 상황적 요소와 리더와의 상호작용에 의하여 리더가 된다는 것이다.
피들러의 상황적합모형
1. 리더십의 상황유형
피들러는 리더에게 상황이 어느 정도 영향력을 행사하게 되는가를 다음 세 가지 변수로 설명 하였다.
1/ 과업구조(task structure)
과업의 반복적인 일상성(routine) 또는 복잡성 (complex)을 뜻함으로써 과업목표의 명백성, 목표달성 과정의 복잡성, 의사결정의 변동성, 그리고 의사결정의 구체성에 의하여 결정된다.
2/ 리더와 부하의 관계(leader-member relations)
집단의 분위기를 의미하는 요소로서 리더와 부하 사이의 신뢰성, 친밀감, 신용과 존중 등을 포함한다.
3/ 리더의 지위권력(leader's position power)
리더가 집단구성원들의 행동에 영향을 줄 수 있는 능력으로서 공식적 ․ 합법적 ․ 강압적 권력 등을 포함한다.
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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