분야
hwp‘ 존중과 배려 ’
Ⅰ. 주제 (덕목) 선정 이유
사람은 홀로 살 수 없는 사회적 동물이다. 그리고 민주주의 사회에서 자유와 평등은 함께 실현되어야 할 가치이다. 여기에서 평등은 누구나 소중한 인간이기에 동등하게 대우받아야 함을 의미한다. 그러기에 나의 자유와 권리를 실현하기 위해서는 먼저 다른 사람의 자유와 권리도 똑같이 존중해야 한다. 그렇게 하지 않으면 결국 나의 자유와 권리도 침해당할 수밖에 없기 때문이다.
하지만 오늘날 학생들은 핵가족화 공동체의 해체로 인해 과거에 비해 자기밖에 모르는 이기적인 성향이 강하여 타인을 배려하고자 하는 마음이 부족하다. 이러한 학생들에게 공동체 생활 속에서 타인 배려의 심성을 정서적, 감동적 차원에서 받아들여 그것을 소중히 하고 존중하도록 해야 한다. 또한 기꺼이 그것에 헌신하고자 하는 마음가짐과 자세를 함양시켜줄 필요가 있다. 따라서 우리는 일상생활 속에서 자신의 권리와 이익을 우선적으로 고려함으로써 무의식적으로 다른 사람의 권익을 침해하는 이러한 잘못을 고치고 역지사지(易地思之)의 관점에서 타인의 권리와 이익을 적극적으로 고려하는 따뜻한 심성을 습관화해야 한다. 또한 자신뿐만 아니라 다른 사람도 똑같이 소중하고 의미 있는 존재임을 이해하도록 하는 것이 중요하다.
사람들이 서로의 권익을 존중하고 존중받을 때 그 사회는 밝고 명랑해질 수 있다. ‘다른 사람의 권익 존중’이라는 제재를 가르치기 위해서는 여러 예화의 상황들을 통해 자기 자신만을 생각하는 이기적 태도는 결국 자기에게까지 나쁜 결과를 가져다주므로 다른 사람의 권익을 존중해야겠다는 필요성을 느낄 수 있도록 지도한다. 또한 학생들이 일상생활에서 자신의 권익을 침해받았거나 자신이 다른 사람의 권익을 침해했던 적은 없는지 생각해 보도록 하여 반성해 볼 수 있도록 지도한다. 마지막으로 다른 사람의 권익을 존중하는 행동을 실천하기 위해서 자신이 해야 할 일을 생각해 보고 그것을 일상생활에서 실천할 수 있도록 하는데 중점을 두어 지도 한다.
Ⅱ. 이야기 제시 및 분석
1) 이야기 제시
(1) 첫 번째 이야기
[일어나라, 인권 OTL] 예뻐라, 배려하는 아이들
장애 인식 교육·다문화 이해 교육·학생자치회 운영… 인권교육 시범학교 2년의 추억
▣ 지선아 복창초등학교 교사
[일어나라, 인권 OTL②
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