분야
hwp서문 Introduction
이 장에서는 멘터코칭/프로테제 프로그램을 계획하기 위해 몇 가지 제안을 하려한다. 계획하기는 참여자들에게 조직과 지지를 주며 어떤 도전이나 예상치 못한 장애물을 보게 됨으로 성공적인 프로그램을 보증하는 꼭 필요한 과정이다. 계획과정에 최고 관리자, 인사과 직원들, 그리고 회계과 직원들을 자원으로 포함하는 것은 중요하므로, 교직원 업무 기재사항이 수정될 필요가 있다. 분명하게 이것을 계획하는 노력은 교직원이 임용되거나 발령되기 전에 완성되어야한다. 자원국(Advisory board)과 같이 일하는 것은 전문적인 도움과 양성을 위한 자원과 도움을 제공할 뿐만 아니라 평과과정의 한 부분으로 효과적이고 성공적인 프로그램을 보증하는데 중요한 공헌을 한다.
이장의 목표 Chapter Objectives
이장의 읽고 나면 당신이 할 수 있는 것은:
·멘터코칭과 프로테제 프로그램을 위한 계획에 있어서 핵심요소를 확인할 수 있다.
·멘터코칭과 프로테제 프로그램의 역할과 책임에 대한 중요한 정의를 설명할 수 있다.
·개인 슈퍼바이져와 기관 대표자의 승인및승낙의 필요와 획득이 중요함을 이해할 수 있다.
멘터코칭과정 계획하기의 중요성 The Important of Planning In the Mentor Coaching Progress
3개월이나 적어도 가급적이면 6개월에 한번씩 단계를 계획하는것이 이상적이다. 멘터코칭/프로테제 과정을 실행하기 전에 이루어야할 3개의 뚜렷한 단계가 있다. 첫 번째 단계는 참여자들이 현재진행중인 프로그램을 참관하고 멘터코칭 상황을 참여자들과 이야기하고 최고의 사례를 조사하고 특이한 상황의 한 모델을 결정하는 등의 literature(보고서)를 연구하기위한 시간을 충분한 시간을 허용해야한다. 모든 멘터코칭/프로테제 관계는 다 다르다.
2단계에는 모형 설정하기이다. 이상적으로 모든 stakeholder(책임자)들이 과정에 대하여 어떤 대화를 이미 나눌 것이다. 멘터코칭의 핵심 논쟁점은 관계에 있다하더라도 항상 가지각색의 다른 고려할 점들이 있다. 멘터코칭 계획과정의 시간과 유용성은 항상 논쟁점이다. 시간과 유용성은 수업을 담당할 대체교사를 찾는 프로테제를 위해 인건비를 마련하고 시간을 자유롭게 해준다. 이들 논쟁점은 인원 예산위원과 책정을 필요로 한다. (부록A 예산에 대한 예를 보세요) 3단계 과정은 계획 실행하기로 오리엔테이션 활동을 전개와 실행계획 전개, 목적과 목표세우기과 프로그램 시작하기 전에 자기평가방법의 형식적 조직 평가계획에 필요한 질문지를 준비하는 것이다.
프로그램 시작전에 물어봐야할 질문 Questin to ask before starting a program
