![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0001.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0002.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0003.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0004.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0005.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0006.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0007.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0008.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0009.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0010.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0011.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0012.gif)
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![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0014.gif)
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![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0016.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0017.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0018.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0019.gif)
![[인적자원개발] 포스코(POSCO) 의(인재개발원)HRD program-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/94/93660-0020.gif)
분야
hwp나. 탐방 기업 소개
MISSION
GOALS
연혁
조직 체계도
인재 육성 방향
1. 교육 목표
2. 중점 과제
다. 탐방 내용
E - Learning으로 정보화시대 선두에 선 포스코
기본 시설 현황
사외 위탁 교육
기타 분야별
라. 평가 및 결론
1. 토의 및 평가
2. 정책적 시사점
별첨자료
관련 사이트와 관련 기사
개인 탐방 소감문
21세기는 정보화, 지식화 사회로 대표된다. 이러한 시기의 기업경영에 있어 가장 중요한 요소는 유용한 정보와 지식, 그것을 통해 최고의 부가가치를 창출하는 인재의 양성이다. 과거의 노동, 자본, 토지 등의 유형자산은 더 이상 부의 산출을 설명하지 못한다. 지식을 소유한 우수한 인적자원이 새로운 부의 산출 근거로 등장하고 있다. 이러한 인적자원을 개발하기 위한 기업교육의 역할은 아주 중요하며, 그 형태 또한 경영환경의 변화에 맞춰 연계를 이루어야 한다.
osco는 E - Learning시스템을 구축하여 정보와 지식이 폭발적으로 증가하고 변화하는 현실에 발빠르게 대응하고 앞으로의 선진기업을 운영하기 위한 기초를 튼튼히 하고 있다. 우리는 기업의 교육문화 및 구조를 파악하여 Posco의 나가고자 하는 의미를 진단해 보고, 그것이 우리에게 전해 주는 시사점을 알아보고자 함에 있다.
따라서 우리는 다음과 같은 테마로 정리될 수 있는 미국의 기업교육 특징과 Know-how 등을 집중적으로 살펴봄으로써 '21세기 세계 초우량 기업 창출을 위한 기업교육의 역할' 을 탐구해 보기로 하였다. 이러한 탐구를 통해서 우리는 21세기 기업의 이윤 극대화를 위해 지식을 소유한 인적자원을 창출해 내는 한국형 기업교육의 출현을 위한 내적, 외적 환경 조성에 기여하려고 한다.
▶ 기업경영과 기업교육의 전략적 파트너쉽에 근거한 교육 실시
- 비즈니스 요구에 근거한 교육 실시
- 기업경영의 동반자로서 성과와 직결될 수 있는 교육 실시
▶ 원활한 학습을 가능하게 하는 JIT 시스템의 구축 사례
- 첨단 Technology의 활용
- 지식공유 시스템, WBL, EPSS 등
▶ 자유로운 학습을 장려하는 조직문화
- 경영자의 기업교육 마인드 전환
- Human Resource 담당자의 새로운 역할 인식
- 학습자의 학습 의지
