분야
hwp목차
序
Ⅰ. 인간행동의 통합적 모색
Ⅱ. 인간발달과 사회사업
1. 인간 발달의 기본 전제 (Newman & Newman, 1991 : 4)
2. 인간의 발달영역
Ⅲ. 인간행동에서의 성격이론
本
Ⅰ. 융의 분석심리학적 성격이론
1. 칼 구스타프 융의 생애
2. 주요개념
(1) Seele(정신)
(2) Libido(리비도)
(3) Komplex(콤플렉스)
(4) Imago, Archetype(원형)
(5) Ego(자아)
(6) Persona(페르소나)
(7) Anima & Animus(아니마와 아니무스)
(8) Shadow(음영)
(9) Self(자기)
(10) Collective unconscious(집단 무의식)
3. 무의식의 구성
4. 성격의 발달
(1) 아동기
(2) 청소년기와 성인기
(3) 중년기
(4) 노년기
5. 심리적 유형
(1)자아의 태도
(2)자아의 기능
(3)심리적 유형: 태도와 기능의 조합
Ⅱ. 프로이드와 융의 비교
Ⅲ. 융의 분석심리학 이론의 사회복지실천 접근 사례
1. MBTI
(1) MBTI의 개념
(2) MBTI를 적용한 상담의 목표 및 과정
2. 분석적 미술치료
結
Ⅰ. 의의 및 결론
[참고문헌]
>>>序
Ⅰ. 인간행동의 통합적 모색
인간의 행동이란 그 행동이 행해지는 환경 속에서 구체적으로 하나가 된다. 그러므로 우리가 인간행동을 이해하는 방법은 개인을 중심으로 한 미시적인 차원에 그치지 않고 개인을 둘러싼 환경적인 요소, 즉 사회문화와의 관계에서 이해하는 거시적인 차원의 접근을 모색하게 된다. 전자는 인간행동을 심리학적인 차원에서 이해하는 입장이고 후자는 사회학적인 입장에서 이해하는 입장으로, 이 두 가지 견해는 오래 전부터 각각 서로 다른 입장에서 많은 이론가들에 의해 연구되어 왔으나 근래에 인간과 함께 일하는 여러 분야 - 사회사업, 교육, 간호, 가정관리 등- 에서 통합적 접근이 모색되고 있다. 인간의 부적응을 규명하고 치료하는데 있어서도 정신분석학적 차원의 관심 뿐 아니라, 사회 문화적인 환경의 영향에 관심을 가져야 한다는 입장이다.
인간행동에 대한 이 두 가지의 접근에 대한 이해는 인간행동을 이해하고 문제를 해결하는 사회복지방법론의 기본적 틀을 제공한다. 인간행동을 이해하는 준거틀로서 하나의 접근방법만을 강조한다면 한쪽 면만을 이해하는 절름발이 방법론이 될 것이다. 이러한 맥락에서 인간의 발달이론, 성격이론, 그리고 사회체계이론은 인간행동을 이해하는데 필수적인 이론들이다.
Ⅱ. 인간발달과 사회사업
인간발달은 생명의 시작에서 죽음에 이르기까지의 모든 과정으로, 새로운 특징을 획득하거나 낡은 특징을 소멸시키는 과정, 즉 체계의 변화라고 볼 수 있다. 발달이란 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화를 말하며 이러한 시간을 함수로 성장과 분화가 이루어지는 현상으로 크기가 작은 것에서 큰 것으로 변화하고, 과정과 기능이 미숙하고 낮은 수준에서 원활하고 높은 수준으로 점진적으로 이행하는 과정이다. 이러한 발달과정은 경험, 학습, 훈련과 같은 외적 작용에 의한 연령적 변화와 유전인자에 의한 내적 작용으로 이루어지는 생리적 변화를 포함하며, 이 두 가지 형태의 변화가 함께 이루어지면서 인간이 새로운 상황에 효율적으로 대처하게끔 분화와 통합이 일어나는 과정이다.
인간의 발달에 관한 연구는 여러 학문분야에서 이루어져 왔으나 공통적으로
다음의 주제로 요약할 수 있다.
1) 태아기에서 노년기에 이르는 발달을 설명하는 기제는 무엇이며, 각 단계마다 얼마나 다 르게 설명되는가?
2) 전 생애에 걸친 변화와 안정의 기본적 요소들은 무엇인가?
3) 인간의 발달에서 육체적, 인지적, 정서적, 그리고 사회적 기능간의 상호작용은 무엇인 가?
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