추천자료
아동기 인지발달(아동기 구체적 조작능력의 발달, 지능발달, 기억발달)
영유아의 기억발달
영아기 기억발달(영아의 기억과정, 기억구조)
기억 발달의 이해
인지발달 기억 발달
[발달심리] 인지발달 -정보처리 접근
[인지발달] 정보처리적 접근방법 - 정보처리이론(중다저장모형, 처리수준모형, 재인기억, 회상기억, 스트립트기억, 기억전략의 발달, 상위기억의 발달)
정보처리이론(정보처리의 일반모형, 아동의 기억발달, 정보처리이론의 평가 및 비판점)
[교육심리학] 교육의 심리적접근(요점정리)
[심리학개론] 기억력을 향상시킬 수 있는 방안이나 사례에 대해 3가지 이상 기술하시오
소개글
기억_발달 - 기억에서의 정보처리론적 접근에 대한 자료입니다.
본문내용
기억에서의 정보처리론적 접근
인간의 기억과정은 저장과 인출로 구분됨.
저장(storage): 정보를 받아들여 내적인 표상을 형성
하여 약호화하고 정보를 나중에 사용할 수 있도록 하는
것.
인출(retrieval): 저장된 특정한 정보를 선택하여 끄집어
내는 것. 이미 저장되어 있는 정보를 ‘기억’하는 것.
*저장과 인출은 실제에 있어서 밀접하게 상호 의존하는 관계.
인출과정은 재인과 회상으로 구분됨.
재인(recognition): 한 항목을 제시하고 그것이 전에 경험했던 것인지의 여부를 지적하게 하는 방법. 인출단서가 주어질 때 저장되어 있는 정보를 끄집어 내는 과정.
회상(recall): 사람들에게 기억에서 한 항목 또는 항목의 목록을 생성해 내도록 요청하는 방법. 인출단서 없이 머리 속에 저장된 정보로부터 기억을 재구성하여 정보를 끄집어 내는 과정.
재인의 경우, 재인되는 사물이 이미 거기 있
어서 그 자체로 인출의 ‘단서’ 역할을 함.
회상의 경우, 피험자가 스스로 더 많은 인출
작업을 해야함.
재인에도 회상과 비슷한 과정이 들어가고,
회상에도 재인과 비슷한 과정이 들어가는
경우가 많음.