영유아의 언어지도방법(듣기,말하기,읽기,쓰기 언어지도)
분야
hwpI. 듣기 지도
II. 말하기 지도
III. 읽기 지도
IV. 쓰기 지도
* 참고문헌
일반적으로 언어 지도는 듣기, 말하기, 읽기, 그리고 쓰기 영역으로 분류할 수 있다. 유아의 언어발달과정을 보면 말하기 전에 들을 수 있어야 하며, 읽기 전에 말할 수 있어야하고, 쓰기 전에 먼저 읽기를 하게 된다. 읽기와 쓰기에 앞서 듣기가 선행되어야 하고 이를 성취하기 위해서는 여러 가지 요인들을 고려해야 한다.
I. 듣기 지도
영아가 정상적인 청각기관을 가지고 있다고 해도 듣기능력을 증진시키기 위해서는 많은 학습 기회를 필요로 한다. 제대로 잘 듣기 위해서는 4단계로 설명이 가능하다. 첫째, 소리나 단어 혹은 문장을 듣는 단계, 둘째, 들은 단어와 문장을 이해하는 단계, 셋째, 이해된 의미를 수용할 것인지 혹은 거부할 것인지를 평가하는 단계, 마지막으로 들은 내용을 생각이나 신체 동작, 얼굴표정 또는 음성으로 표현하는 단계이다.
듣기 지도를 할 때의 기본 원리로는 먼저 유아가 듣기의 필요성을 인식하도록 한다. 무조건 듣기를 강요하기보다는 잘 듣는 것이 학습이나 일상생활에 얼마나 필수적인가를 우선적으로 알게 하는 것이 중요하다. 둘째, 개별적인 듣기 지도를 한다.
