[문학작품분석] `죽은 시인의 사회`의 이해

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소개글
[문학작품분석] `죽은 시인의 사회`의 이해에 대한 자료입니다.
목차
1.머릿말

2.본 문
1.줄거리 및 주요 장면 소개
2.등장 인물의 고백
3.작가와의 가상 대담

3.맺음말
본문내용
1.머릿말


문학 작품에 관한 발표를 준비하면서 우리는 가능하면 우리에게 큰 의미를 가질 수 있는 작품을 선정하여, 비평하기보다는 연구하고자 고민했다. 다양한 작품이 거론되었고, 어떤 작품을 주제로 할 것인지 토론하는 과정에서 우리가 이제 막 10대를 벗어난 입장이며 사범대 학생이라는 점에 주목하여 성장 소설 혹은 청소년의 이야기를 다룬 소설이 어떤가 하는 의견이 있었다. 언급된 여러 작품 중에 이러한 조건을 가장 크게 충족시키는 작품은 '죽은 시인의 사회'였다.
'죽은 시인의 사회'는 1981년 톰 슐만의 소설으로써, 1990년에 영화화 된 바 있다. 그 후 낸시 클라인바움에 의해 각색되었으며 이 각색된 작품이 더 널리 읽혀져 영화 소설이라고 잘못 알려지기도 했다. 소설과 영화가 다른 점은 원작인 소설에 비해 영화는 학생들에게 더 초점을 맞췄다는 점인데, 실제로 소설에서는 키팅 선생님의 역할이 영화보다는 훨씬 크다. 바람직한 교사상에 대한 부분이 더 많다는 이야기이다.
1950년대 미국, 엄격한 기숙 학교에서의 억압된 생활 중에도 나름의 공간을 찾고 스스로를 사색하는 소년들의 모습은 우리 나라 고등 학생들의 현실과 닮은 점이 매우 많아, 우리 나라에서 소설은 물론 영화로도 흥행했으며 또한 문학적으로도 크게 인정받아 서울대학교 정재찬 교수님의 논문 주제로 쓰이기도 했다. 또한 키팅 선생님의 독특한 교수법도 교육 학자들에 의해 여러번에 걸쳐 언급된 바 있다. 주입식 교육으로 메말라가는 현실, 청소년기의 다양한 고뇌, 그리고 훌륭한 교사상에 대한 이 책을 이 레포트에서는 갓 10대를 벗어난 사범대 학생들의 관점에서 다양한 방법을 통해 연구해 보기로 한다.
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