분야
ppt교육행정 조직론
목 차
조직의 형태
조직의 분류
조직의 원리
조직의 개념
서론
교육행정조직의 동기이론
결론
서 론
인간을 위한 최초의 조직이라 할 수 있는 가정으로부터 시작하여 학교조직, 기업조직, 정치조직, 정부조직 그리고 국제조직 등의 사회조직까지, 인간은 누구나 태어남과 동시에 어떤 형태로든 조직 속에서 생활하게 되며, 조직의 영향을 받으며 살아가게 됨
교육행정 조직도 교육목적을 효과적으로 달성하는데 그 목표가 있다면 그 목표 달성은 조직 구성원들의 관계를 보다 명확하게 규명하는 것으로부터 출발한다고 할 수 있음
그러므로 인간과 밀접한 관계를 형성하면서 영향을 주고받고 있는 조직이론을 올바르게 이해하고 분석할 필요가 있음.
제 1절
조직의 의의
조직의 개념
교육행정 및 교육경영
조직의 개념
Ⅱ. 조직의 개념
1. 조직의 의의
“ 현대사회는 조직사회이다. 인간은 조직 속에서 태어나 조직에 의해서 교육되고, 인생의 대부분을 조직을 위해서 일하는 데 보낸다. 그러므로 인간들 대부분은 조직 속에서 죽게 되며, 매장 될 때에는 가장 큰 사회조직인 국가의 공식적인 허가를 얻어야 한다. ”
애치오니(1964)
사이몬
핸클러 (1973)
조직이란 인간들의 습관을 형성하고 생활의 질을 발전시키는 힘을 제공할 수 있는 환경자체를 갖고 있기 때문에 인간에게 중요
첫째, 조직은 운영 그 자체보다 설계와 계획을 의미한다.
둘째, 조직이란 조직의 목적에 이르는 수단을 의미한다.
셋째, 조직 구성원들의 계속적인 과업수행이다.
국가적인 차원에서 볼 때 교육 또는 학교조직은 일정한 영역 국민 문화를 가지는 국가라는 체계를 유지하는데 기여하며, 동시에 고객인 학생 집단에게 서비스를 제공하기 때문에 체제 유지적이면서, 서비스 기능을 갖는 성격을 가진 복잡한 조직임
Ⅱ. 조직의 개념
2. 조직의 개념
종합적 정의
“모든 인간은 달성해야 할 개별적 목표를 갖고 있는데 이러한 목표를 합리적으로 달성하기 위해 두 사람 이상이 모여 분업과 통합의 활동체계를 갖춘 사회적 단위”
제 2절
계층의 원리
명령일원화의 원리
조정의 원리
적도 집권의 원리
분업의 원리
교육행정 및 교육경영
조직의 원리
Ⅲ. 조직의 원리
계층의 원리
명령일원화의 원리
조정의 원리
적도 집권의 원리
분업의 원리
