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hwp상호작용은 교사 - 유아 사이에서 이루어지는 ‘대화’를 의미하며 대화에는 언어적이고 비언어적인 부분을 모두 포함한다. 즉, 교사가 사용하는 언어 뿐 아니라 교사의 표정, 몸짓, 눈빛 등이 유아와의 상호작용에서 중요한 내용이 된다. 유아의 문제행동 지도에서 교사의 분명하고 애정 어린 훈육은 친밀한 관계를 바탕으로 한 효율적인 의사소통기술에서 시작된다.
1. 교사- 유아 상호작용이 영유아 발달에 미치는 영향
교사의 따뜻하고 애정적인 상호작용은 유아들에게 정서적 안정감을 주고 사회적 관계 맺기를 원활하게 하며 더 나아가 유아의 통합적 성장과 발달에 영향을 미친다.
교사가 유아와 민감하고 반응적인 상호작용을 할 때 유아들은 안정된 애착형성을 하게 되며, 교사와 안정된 관계를 많이 가질수록 유아들은 주위 환경에 보다 탐색적으로 되어 학습의 기회를 더 많이 갖게 되는 것이다.
또한, 유아들이 유치원이나 어린이집에 입학하여 또래 친구들과의 단체 생활 속에서 겪게 되는 크고 작은 문제들을 효율적으로 해결하고 자신의 세계를 바람직한 방향으로 넓혀 가는데 있어 교사의 상호작용 능력은 절대적이라 할 수 있다.
바람직한 교사 - 유아 상호작용이 영유아의 발달에 미치는 영향을 정리해 보면 다음과 같다.
첫째, 유아의 사회적, 정서적, 언어적, 인지적 발달을 촉진시킨다.
둘째, 교사 및 주변 성인들과 안정된 애착관계를 형성한다.
셋째, 주변환경을 적극적으로 탐색하고 학습할 기회가 증진된다.
넷째, 또래와의 긍정적인 사회적 관계를 맺는다.
