중청소년들의 사회성 확립과 사회참여기회 증대를 위한 문화활동 프로그램
분야
hwp특히 중학교 3학년의 중요성은 진로 선택의 시기로 인문계와 실업계로의 선택을 해야하며 삶의 과업으로서의 진로를 선택하고 진로의 개념을 정하는 시기로 자신과 사회 현실에 대한 현실적인 판단을 근거로 하여 진로 선택을 실질적으로 경험하고 자신에게 적합한 직업과 진학을 선택하기 어려운 시기이며 삶의 중요한 가치가 무엇인지 깨닫는 시기로 사회성이 확립되는 기간이기 때문에 사회 참여기회에 따른 사회성 형성에 커다란 영향을 미치는 시기라고 볼 수 있다. (출처 : 청소년상담원 http://www.kyci.or.kr)
전북청소년교육문화원이 전주 지역 중학생 397명을 대상으로 실시한 설문조사 결과에 따르면 응답자의 71.8%가 지난 1년 동안 연극, 음악회 등 문화 활동을 한 적이 없다고 답하였으며 그 이유로는 ‘학원 때문에 시간이 없어서’(31.7%), ‘열리는 것을 알지 못해서’ (28.5%)등이 있었다. 또한 문화 활동을 하는 데 어려운 점으로는 ‘학교 공부에 대한 부담’(24.5%)과 ‘행사에 대한 정보 부족’(15.9%), ‘갈 곳이 마땅치 않아서’(14.6%) 라고 답하였다.
문화활동의 종류에는 놀이문화, 예술문화, 서민문화 등이 있다. 그 중 놀이 문화활동이 중3 청소년들에게 개인의 만족감과 휴식의 의미를 깨닫고 삶의 영위에 필요한 여러 가지 경험을 접하게 되는데 있다. 신체적 문화 활동은 미시적으로 건강 유지나 증진의 단순한 수단보다는 레크리에이션 활동의 필요충분조건이 갖춰져 있는 이점 때문에 능동적인 참여와 오락적, 심리적 기능이 포함된 거시적 신체 활동으로의 의미가 새롭게 부각 됨으로서 문화활동 중에서 놀이문화를 선택하였다.
문제의 해결책이 될 문화 활동을 통해 청소년들이 주체적으로 다양한 체험거리와 볼거리 등으로 어린이와 어른사이의 주변인이 아닌 진정한 청소년으로서의 위치를 잡을 수 있도록 하는 청소년 문화 활동 부족문제를 해결해나가야 할 프로그램을 만들어 나갈 것이다.
놀이문화를 통한 대안으로는 자원봉사활동, 놀이활동, 또래활동으로 구분하여 프로그램을 실행하고자 한다.
목적
목표
세부목표
중3청소년들에게 문화활동을 제공함으로써 그들의 사회성확립과 사회참여기회 증대를 통한 자아 존중감 향상
자원봉사활동을 통해 사회구성원으로서의 소속감을 형성한다.
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