장애가족 구성원 및 외부 환경과의 관계 형성 프로그램
분야
hwp목적
사람의 지능은 어린 시절의 경험적 요인으로부터 적지 않은 영향을 받으며 성장하고, 그 경험적 요인은 부모나 주 양육자로부터 부여받는다고 할 수 있겠다. ‘부모의 장애가 비장애자녀의 아동기 발달에 미치는 영향’ 연구에 따르면, 장애부모에게서 자란 비장애 자녀가 경제적으로 어려운 환경에서 자라고 있음을 알 수 있었고, 신체발육 상태 역시 전반적으로 좋지 않은 것으로 확인 되었다. 또한, 자아존중감을 제외하고, 우울 및 불안, 주의집중저하, 위축 등에서 모두 부정적으로 나타나 이들의 심리적 상태가 불안정함을 알 수 있었다. 학교생활에 있어서도 학업 성취정도가 비장애 부모의 아동보다 유의미하게 낮았으며, 학교폭력 피해경험 또한 많았던 것으로 확인되었다. 이는 장애인에 대한 사회적인식의 수준이 낮음을 나타내며, 장애부모 또는 그 밑에서 자란 비장애자녀가 사회에 적응하는 데에 어려움을 겪고 있음이 여실히 드러난다. 그러나 아직 국내에서는 이에 대한 본격적인 연구나 그에 따른 실질적인 복지적 차원에서의 대안이 마련되어있지 않으므로 복지 사각지대를 보완하고 더불어 장애부모도 자력으로 자녀를 양육할 수 있도록 정보 및 기술과 기회를 제공하는 것을 주 목적으로 한다.
목표
비장애자녀의 장애부모에 대한 이해와 심리적 안정 지원
장애부모의 근로 및 자녀교육
비장애인과 장애인의 동시참여를 통한 장애 이해, 긍정적 인식 및 관계형성
사업 일정 계획 (2017년 기준)
1분기 (1월~3월)
- 대상자 모집 & 대상자 집단 우선순위 선정
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- 2주차 1교시에 학습한 사회복지전달체계의 개념을 토대로 현재 우리사회 복지 문제를 해결하기 위해 적용되고 있는 사회복지 서비스 전달체계를 찾아 어떠한 과정을 통해 사회복지 서비스가 제공되고 있는지를 조사하고, 장단점을 평가하시오.
- 원치 않는 결혼을 했다고 생각하는 남편, 말을 잘하지 않는 부인, 폭력적 대화를 하다가 대화가 단절되어 매우 피장적인 대화만 하는 부부를 분석하시고, 상담과정 및 기법을 적용하여 상담계획을 세워보시오
- 2주차 강의를 기반으로 성격이 무엇이며 자신의 성격형성과정과 성격유형 및 성격적 특성을 기술하시오
- 3주 2차시에 사회복지사의 역할에 대해 학습했습니다 이 부분을 참고하여 사회복지실천현장에서 예상되는 상황을 사례를 들어서 설명하고, 상황에 대한 개입을 위한 사회복지사의 역할을 작성하고, 자신이 그 역할을 한다면 어떤 부분에 중요하게 생각할지 작성하시오
- 경험적 가족치료 이론 중 사티어의 의사소통 유형 5가지가 무엇인지 설명하고 이 중 자신과 자신의 배우자(혹은 가장 가까운 사람)의 의사소통 유형이 무엇인지 그리고 이에 관련된 가족문제나 관계문제의 사례를 서술해보시오
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