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소개글
청소년의 이해를 위한 기초 청소년심리학의 연구방법에 대한 자료입니다.
본문내용
청소년의 개념은 시대와 사회 문화 및 학자의 관점에 따라 다양하게 정의되고 있다. 현재 사용되는 사춘기적 의미가 내포 된 ‘청소년기’는 라틴어 ‘adolescere에서 유래하였다. 이는 “성장한다”또는 “성숙에 이른다”라는 의미로써, 이시기는 신체적 심리적 그리고 사회적으로 급속하게 발달하는 인생의 전환기적 특성을 수반하고 있다.
청소년기라는 단어는 1482년에 한 무명시인이 The Monk of Evesham 란시에서 ‘7살의 두, 세배의 수까지 걸친 연령의 시기, 즉 15-21세의 연령기간’을 일컬어 청소년기 라고 표현한데서 유래한다.
Hall은 청소년을 포함한 인생의 발달과정을 반복이론 으로 전개하였다 그리고 그는 청소년기는 야만인이 문명인이 되기 위한 과정으로 질풍노도 라는 현상이 불가피하게 나타난다 고 했다 그가 말한 질풍노도는 이후로 전 세계적으로 청소년기를 대표하는 하나의 고정관념으로 자리 잡게 되었다.
청소년기의 시작과 끝은 어디일까? 일반적으로 청소년기는 사춘기에서 시작하여 성인의 책임을 맡을 때까지로 생각되고 있다
-청소년기의 시작시기와 종결시기에 대한 전통적 정의와 최근의 신세대 정의-
1)전통적 정의
(1)생리학적 정의
청소년기는 생식기관과 2차적 성징들이 나타날 때 시작하여 생식체계의 완전한 성숙과 함께 끝난다 따라서 음모와 골격 성숙의 전조인 고환의 성장이 남성 청소년기의 시작을 신호하고 수정란의 규칙적인 생산과 생리주기의 확립은 여성 청소년기의 종결을 의미한다.
(2)인지적 정의
추상적 사고와 논리적 추리가 나타나기 시작하고 상위 인지능력을 갖기 시작할 때 청소년기가 시작되고 생활의 모든 영역에서 그것들을 사용할 수 있을 때 청소년기는 끝난다는 것이다.
(3)사회학적 정의