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유태용, 이종구는 대학생들을 대상으로 대학이미지를 측정하기 위한 요인을 조사한 결과 다섯 개로 분류하였다. 첫째, 지성요인으로는 학술적이다, 우수하다, 지적이다, 능력있다 등등이 해당되며, 둘째, 패기요인으로는 기운차다, 투쟁적이다, 혁명적이다, 도전적이다, 패기있다 등등이 해당된다.
실질적으로 겪는 어려움을 몸소 느껴보기 위해서 휠체어 체험을 통한 직접적인 방법을 활용하여 보다 실질적인 연구를 하였고,
넷째, 조사된 자료를 비교 분석하여 대학 캠퍼스 내의 연속된 이동 통로 상에서 요구되는 교통 곤란자를 위한 편의시설의 개선방안을 도출, 연구를 진행하였다.
대학을 중심으로 교통 곤란자의 접근과 이용이 빈번한 지원시설 중에서 경영대, 사회대, 법대, 공대, 학생회관(학생식당 포함) 건물과 도서관(제1도서관, 제2도서관) 건물을 선정하였다. 연구의 대상은 대학 내 건축물의 접근과 이동이 용이하도록 하는 교통 약자를 위한 편의시설에 관한 것이므로 특히
왔다.
그러나 정부의 정책과 법규 같이 실체가 존재하는 대상이 아닌 반기업 정서는 그 정의 자체가 무엇이며 과연 기업에 어떤 영향을 미치는지에 대해서 지금까지 구체적인 조사와 연구가 이루어지지 않았다. 이런 상황에서 이루어진 KDI의 연구는 매우 중요한 의미를 지닌다고 평가될 수 있다.
도서관에 터미널 설치를 하여 본교 전산실 컴퓨터와 연결하여 신속하고 정확한 업무수행을 하도록 하였다. 이와 같은 연속간행물 전산화시스템에 대한 설계 및 평가는 일회적인 것이 아니라 시스템이 가동하는 한 반복적으로 수행하여 최적의 연속간행물 전산화 시스템이 되도록 한다.
Ⅱ. 대학도서
환경에 따라 욕구개념이 달라짐
· 자원의 유용성과 기술수준은 욕구에 영향
② 개인들의 욕구를 집합적으로 수량화시키는 작업
③ 프로그램 기획에 대한 평가 작업으로 프로그램 개발이 필요한가에 대한 연구과정
④ 프로그램 기획이라는 목적 아래 데이터 수집을 위해 모든 가능한 기법을
평가개요, 평가결과와 성과, 문제점으로 나누어서 자세히 살펴보겠다.
참고 자료는 정부업무평가위원회에서 평가자료를 인용하였고, 국회도서관과 한국교육학술정보원에 제공된 논문과 학술지에서 참고하였으며, 용어 설명과 표, 주요 사례 등은 해당 포털 사이트를 참고하였다.
II. 참여정부의
환경을 획기적으로 바꿀 수 있는 제도라는 점에서 주목할만 하다. 외국 영화에서 흔히 보듯 학생들이 라커(locker)에 짐을 놓아두고 교실을 옮겨다니며 수업을 듣는 방식이 우리나라에도 도입되는 것이다. 일부 교육학자들의 경우 `교실혁명'이라고도 표현할 정도다. 학생의 선택에 따라, 수준에 따라 다
기준 470,000명이며, 가정방문도우미서비스 혹은 특수요양시설서비스를 제공받은 노인은 240,000명, 장애인은 47,000명으로 총인구의 8%를 넘어선다. 기초지자체가 사회복지서비스 부문에 지출하는 평균지출 비중은 기초지자체 공공지출 대비 36%에 이른다. 그리고 이 중에서 대략 9% 정도는 민간부문에서 아
위한 실적물(단, 수학, 과학과 직접 관련이 없는 실적물의 평가 비중은 평가위원단에서 결정한다.) 등이 있다. 평가의 원칙은 공정성, 신빙성, 객관성, 타당성, 효율성을 원칙으로 하며 과학 영재성 유형별 최우수자를 우선 선발의 원칙을 적용한다. 학생부의 교과별 성적, 수상 실적, 실적물 등 과학 영