Ⅰ. 서 론
교육심리학 공통형 과제 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
매슬로우는 인간의 욕구는 가장 기본적인 최하위의 욕구의
Ⅰ. 서 론
교육심리학 과제로 제시된 두 주제 ‘매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.’와 ‘계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.’에 대하여 작성하도록 하겠다.
매슬로
Ⅰ. 서론
교육심리학 “매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.” 에 대하여 작성하도록 하겠다. 매슬로우의 동기위계설은 인간의 욕
Ⅰ. 서론
교육심리학 공통형 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. 두 주제에 대해서 논의하도록 하겠다. 매슬로의 동기위계설
대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 성격이론
미국의 심리학이자 철학자로서 인본주의 심리학의 창설을 주도하였으며, 인간의 기본적인 욕구에 대한 연구로 생리적, 안전, 사랑, 존중, 그리고 최상의 자기실현에 이르는 욕구에 위계가 있다는 욕구위계설을 주장하였다.
Ⅰ. 서 론 (인간과 교육)
사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 교육의 형태는 사회적제도 내에서 결정되어지고 운영된다. 따라서 교육의
데 필요한 만큼 충족되지 않는 한 다른 욕구들은 사람을 자극하지 못한다고 주장했다. 그리고 일단 이러한 욕구가 채워지고 나면 행동의 목표를 바꾸어 그 다음 단계로 상승 이동한다고 주장했다.
(2) 안전의 욕구
안전욕구(safety needs)는 일상생활에서 정신적 신체적 안전을 추구하는 욕구를 말한다.
안전, 사랑, 존중, 그리고 최상의 자기실현에 이르는 욕구에 위계가 있다는 욕구위계설을 주장하였다. 그는 1908년 미국 뉴욕 브루클린 빈민가에서 출생하였으나, 후에 아버지의 사업이 성공하여 뉴욕 시립대학에서 법률 공부를 시작하였으나 대학 생활에 적응하지 못하고 위스콘신 대학으로 옮겨 심리