인성교육의 근본적 분위기가 형성되어야 하고, 학급 또래 친구 사이에 많이 발생하는 만큼 학급단위의 예방프로그램 개발 노력이 활성화되어야 하며, 가정에서는 많은 관심과 사랑이 전제된 대화가 이루어져야 할 것이다. 또한 정부나 지역사회차원의 집단따돌림 등의 폭력을 근절하기 위한 노력이 함
Ⅰ. 청소년(학생)과 학생공동체
과거경험에 억매인 기성세대가 미래의 꿈을 먹고 사는 학생들에게 그들의 경험만을 ‘강요’하는 것은 교육적이지 않다. 물론 과거에서 배울 것이 많겠지만, 변화하는 세계 속에서 미래세대의 삶을 보장할 수 있을지는 의문이다. 빠르게 변화해왔고 또 변화하는 시대
청소년의 문제가 시급한 실정이다. 이러한 문제들을 해결하기 위하여 기초학습지도와 인성교육에 주력한 공동체 프로그램을 통해 방과 후 아동ㆍ청소년들을 보호ㆍ교육하여 다양한 인적ㆍ물적 자원서비스를 지원함을 목적으로 한다.
연 혁
1991. 7. 27. 꿈나무공부방 개원.
1998. 12. 28 난곡지역단체협
그렇다고 답했다. 또 초중고 학생 66.1%가 폭력 예방교육을 받은 적이 없다고 답변해 학원 안팎에 서 갈수록 악화되는 폭력문제에 대한 학교 차원의 해결 노력이 극히 저조하거나 형식에 치우치고 있음을 보여줬다.
청소년보호위원회는 앞으로 6개월마다 학교폭력 실태조사를 정례화해 현장을 정확히
기말 과제물에서 다루게 될 태안화력발전소 사고와 인천 초등학생 형제 방임 및 화재 사건 역시 보는 관점에 따라 책임 소재가 달라질 수 있다.
그리고 코로나19로 인해 일선 교육 현장에서는 비대면 수업이 늘어나면서 학력 격차가 심화된 것으로 나타나고 있다. 학교 교육의 결손을 사교육으로 채우
인간과사회 기말] 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 ① 하나를 선택하여 묘사하고, ② 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고, ③ 그 사회현상을 해결하기 위한 국가, 사회 또는 개인의 노력은 무엇이 있었는지 설명한 다음, ④ 이것이 자신의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 서술하
기말시험 온라인과제를 통해, 한국사회 남성과 여성 사이의 차별 중 노동시장에 존재하는 취업·임금·승진 등의 차별 사례를 묘사하고, 이러한 차별이 발생하는 제도 또는 문화적 요인을 설명한 후, 이 문제가 교육, 결혼, 돌봄 등과 관련한 사회문제들과는 어떠한 영향을 주고받는지, 마지막으로 노동
Ⅰ. 서론
세계화와 정보화로 특징 지워 지는 현대사회에서는 지식을 기억하고 재생하는 능력보다는 사고력과 창의력・문제해결 능력이 중요시된다. 학교교육도 학습자의 다양한 개성과 잠재능력을 길러주고, 사고력과 문제해결력을 키우며, 인성 및 창의성을 신장시키는 방향으로 이루어져야
Ⅰ. 서론
세계화와 정보화로 특징 지워 지는 현대사회에서는 지식을 기억하고 재생하는 능력보다는 사고력과 창의력・문제해결 능력이 중요시된다. 학교교육도 학습자의 다양한 개성과 잠재능력을 길러주고, 사고력과 문제해결력을 키우며, 인성 및 창의성을 신장시키는 방향으로 이루어져야
Ⅱ. 본론
1. 수행평가의 의의
1) 수행평가의 개념
평가자(교사)가, 학습자(학생)들의 학습 과제 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하고 그 관찰 결과를 전문적으로 판단하는 평가 방식 을 의미한다.
(1) 학습 과제란 학습자들에게서 성취되기를 기대하는 교육목표와 관련되는 것으로 가능한 한 실제 생활