* 여가의 특성
카플란은 여가의 기본요소를 6가지로 분류하였는데(Kaplan, 1960:
2), 첫째, 경제적 기능면에서 일과 대립되며 둘째, 유쾌한 기대감과
회상이 존재하고 첫째, 비자발적인 사회적 의무가 극소화된 상태이
며 넷째, 심리적으로 자유란 개념을 자각하고 다섯째, 문화적 가치와
밀접한 관련성
노인구분 변형된점 내용
초활동적 노인 추가 젊은 시절부터 등산에 대한 지식과 준비가 되어있는 노인
활동적 노인
(친목도모) 우인교류형 퇴직 후 동창회, 동호회 등의 형태의 모임에 소속된 노인
개인적 성향
노인 (단독충실형
+독서형)+실외활동 개인적 성향을 지니고 있지만 실내에서 주로 이루
같다.
(1) 성 별
성별(sex)은 전통적으로 여가에 있어 중요한 역할을 하고 있다. 여
가행동에 있어 성별차이(sex difference)는 남 ․ 여간의 성적 역할과 사
회적 역할이 상이함으로써 일의 소요시간과 에너지 등의 차이를 비
롯하여 지역과 사회활동에 대한 숙련도나 흥미 등에서 차이가 나타
* 노인과 사회
1) 노인의 은퇴
(1) 은퇴의 유형
은퇴란 다양한 동기와 이유에 의한 퇴직을 의미하는데, 직장 내 고용
관련 규정에 의해 퇴직을 당하는 경우 또는 새로운 일에 대한 도전을
위해 자신의 의사에 의한 은퇴, 노동력이나 근로의사가 있음에도 불구
하고 명예퇴직 등의 형태로 은퇴를
* 여가의 특성
여가경험의 본질을 규명하기 위하여 학자들은 많은 연구를 하여 왔다.
듀마즈디에르는 휴식 ․ 오락 ․ 인격개발 등과 연관시켰고(Dumazedier,
1967: 14),버치는 긴장완화와 삶 및 사회를 평가해 볼 수 있는 기회 등과
연관지었다(Burch, 1971: l6l). 카플란은 자기결정성과 자유시간 및 즐
Ⅰ. 서론
정보화는 적어도 기술적인 측면에서 일의 개인화, 조직의 평면화, 사회의 분권화를 조장할 수 있는 힘이 있다. 그러나 인간의 선택 여하에 따라서는 도리어 집단화, 관료화, 집권화를 강화할 가능성도 열려 있다. 한편, 정보 통신 기술의 혁명적 발전을 주축으로 하여 급속히 진전되고 있는 신
활동을 하겠다는 경우도 있으며, 적절한 시기 동안 이루어져야 할 활동을 제대로 계획하지 못할 수도 있다. 따라서 학교에서 계획하였거나 개인이 계획하였더라도 학교장의 승일을 받은 후에 활동을 하도록 지도해야 한다.
③학생의 발달 단계를 감안한 활동
중․고교 학생들은 신체적, 지적, 사
활동’이라는 용어도 ‘특별 활동’으로 개정하였다. 그러므로 우리나라에서는 약 45년간 ‘특별 활동’이라는 용어가 공식적으로 사용되어 온 셈이다.
미국에서 사용되는 용어 중 우리의 특별 활동과 비슷한 의미를 지니는 것으로는, 과외 활동(extra curricular activities), 학급 외 활동(extra class activities),
Ⅰ. 서론
여러 가지 외국어 교수법이 나름대로 합리적인 이론 바탕 위에서 외국어 교육에 기여하였으며 한 때 커다란 각광을 받기도 하였으나 그 어느 교수법도 완벽하지는 않다. 모든 교수법이 어느 면에서는 장점을 갖추고 있으나 다른 면에서는 단점을 보여주어 해결할 수 없는 취약점을 갖고 있다.
여가활동으로써의 자원봉사는 지역사회를 대상으로 보다 광범위하게 이루어질 수 있다.
① 사회복지시설(노인, 장애인, 아동시설에서의 봉사, 예능지도, 취미지도, 신앙상담 및 생활상담, 이미용서비스, 일상생활에 대한 케어 등)
② 복지관(복지관 업무보조, 안내, 후원 회원모집, 운전기사, 자문위원