영유아 발달과 교육, 도서출판 양지, 2003, p88
또한 Piaget는 언어 발달에서 인지적 측면을 강조하였지만, 지식은 유아가 주변 환경과 끊임없이 상호작용 하면서 구성된다고 보았다. 언어 학습에 있어서도 유아는 능동적인 역할을 한다는 것이다. 제시되는 언어 지식을 수동적으로 습득하는 것이 아니라
?유아와 반갑게 인사를 나누며 무엇을 먹고 왔는지 물어 본다.
바르게 먹어요
?주사위의 육 면에 음식을 먹는 모습을 그려 붙인다.
?주사위를 던져 바르게 먹는 그림이 나오면 숫자만큼 바 둑 알을 갖는다.
?식사하는 태도가 바르지 않은 그림이 나오면 바둑알을 숫자만큼 내놓는다.
?준비된 바둑알
1. 사회성 발달 이론
1) 성숙주의 이론
- Gesell은 인간의 성장과 발달은 거의 전적으로 생득적 요인에 의해 좌우 된다는 결정론적 입장을 취하고 있다. 이는 모든 성장은 분화나 형태의 기본 방향이 사전에 결정된 유전적 요소로 구성된 성숙틀을 갖고 있으며 환경적요인은 단지 이를 지지해 주거나
1. 유아비만의 개념과 문제점
유아 비만은 단순히 살찌는 생활습관의 문제일 뿐만 아니라 급격한 성장 과정에 있는 유아, 아동에게 생리적인 변화를 초래한다. 지방세포의 증식이 문제가 된다.
유아 비만은 성인이 되어서 살이 찌는 것과는 차이가 있어 회복이 더욱 어렵다. 성인비만의 경우는 지
1. 생태학적 이론(ecological theory)
생태학적 이론(ecological theory)은 유전적 요소, 가정의 역사, 사회경제적 수준, 가정생활의 질, 문화적인 배경과 같은 요인들이 발달과 관련된다고 보고 있으며, 인위적인 실험실 연구가 아닌 실제 삶의 맥락 내에서 행하고 연구하고자 하는 접근을 취한다.
생태학
1. 영아와 유아의 일상생활을 위한 환경 구성 및 운영에 있어서 모두 발달수준에 따른 일상생활의 영위와 ‘생활교육’을 위한 환경을 마련하고 있다. 영아와 유아의 생활교육을 위해서는 영아와 유아의 신체 크기나 조작 능력의 발달을 고려하며 편리하게 도구를 사용할 수 있는 환경적 배려가 필수적
미국 정부는 1964년 불우아동에게 가난이 미치는 부정적 효과를 방지하고 교육의 기회균등을 주기 위하여 경제기획(Economic Opportunity Act)을 제정하였다. 이 경제기회법은 경제기획국을 만들었으며, 이 기구 안에서 헤드스타트 프로젝트가 탄생하였다.
헤드 스타트는 미국의 저소득층 자녀(유아)들을 위
Ⅰ. 몬테소리 교육 프로그램
마리아 몬테소리는 이태리의 의사 및 교육자로 일하면서 유아교육연구에 헌신하던 인물이다. 그는 정신적 지체아를 의학적인 관점에서보다는 교육적인 관점에서 돌보아 주기 시작하였다. 지능이 낮은 유아를 정상적인 유아들과 다름없이 학업 성취에 도달할 수 있도록
T: 자, 친구들 텔레비전 보는 것 좋아해요?
C: 네
T: 텔레비전 프로 중 어떤 것이 제일 재미있어요?
C: TV 유치원이요
T: 그렇구나. TV 유치원에는 우리 친구들처럼 예쁜 친구들이 나와서 노래 도 부르고 율동도 하고 그러지요?
C: 네
T: 우리 친구들도 텔레비전에 나왔으면 좋겠어요?
C: 네
T: 그럼 우리 함