내재적 정의를 믿지 않음과 함께 규칙을 위반하더라도 항상 벌이 따르지 않음을 스스로의 경험으로 터득한다.
이 이론을 많은 연구결과들이 뒷받침하고 있으며, 도덕성 발달 수준과 IQ 간의 정적인 상관이 밝혀진 것을 통해서 도덕성 발달이 인지발달에 의해 가속화된다는 견해가 지지되고 있다.
Ⅱ. 잔여주의와 제도주의의 차이
1. 잔여주의와 제도주의
1) 잔여주의
(1) 개념
정부의 공적 부조나 사회적 서비스는 가정과 정상적인 사회구조 및 시장을 통해 제공받을 능력이 없는 사람에게만 제공되어야 한다는 관점에서의 복지정책을 말한다. 그러므로 잔여주의 복지는 일반적인 주변 사회의
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지실천의 개념
1) 정의
지역사회복지실천이란 지역사회 집단, 조직과 제도 그리고 지역사회 구성원 간의 관계 및 상호작용의 행동패턴을 변화시키는 실천기술의 적용이라 할 수 있으며 조직과 지역사회에서 사회변화를 위한 전문적이고 직접적인 개입을 의미하는 거시적 사
이에 대하여 민사상의 책임을 부과하는 법의 분야를 ( ⓐ ) 라 한다. ⓐ 중, 타당한 자격을 갖춘 사람이 그 책임과 의무를 이행하여야 할 상황에서 그 의무를 다하지 않음으로써 상대방에게 손해를 입게 한 경우를 ( ⓑ ) 라 한다. ( ⓒ ) 는 전문직에서만 인정되는 것으로 전문직에 있는 사람이 ( ⓑ )를 저
1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오. 2) 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오. 3) 학생이 살고 있는 지역사회(시군구)의 문제 중 한 가지 사례를 선택하여 문제해결을 위한 방법을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
복지제도의 실천에 있어서 잔여주의와 제도주의에 선택에 대해서 사회적으로도 논란이 많다. 과거 우리나라는 잔여주의가 많았으나 세계적인 추세에 따라서 제도주의의 비중이 높아지고 있다. 서유럽의 대부분의 국가가 제도주의의 비중이 높은데 이에 따라 빈부의 격차를 예전에 비하여
것들이라는 것이다. 사회적인 상황 속에서 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방함으로써 여러 행동이 학습된다는 것이다. 따라서 본론에서는 청소년 문제와 관련한 이론 중 자신이 지지하는 이론을 정하여 설명하고 최근 발생된 청소년 문제 중 하나의 사례를 조사하여 제시한 이론으로 분석해 보겠다.