교육철학이다. 또한 인간내부의 자연성에 따르는 것이 교육이라고 주장하는 루소의 자연주의 교육철학에 영향을 받았다.
1-1-2. 발전과정
듀이가 1896년 시카고 대학에 '실험학교'를 세우고, 1916년에는 『민주주의와 교육』을 발간하였다. 1918년에는 '진보주의 교육협회(PEA)가 조직되었으며, 1920년
질병은 병의 진행과정과 치료, 회복이라는 차원에서 급성과 만성으로 분류된다. 급성질환(acute illness)의 경우는 단기일 내에 완쾌, 완치되거나 혹은 조기 사망하는 반면, 만성질환(chronic illness)의 경우는 장기에 걸친 치료과정이 필요하며, 의료적 완치 및 기능회복이 곤란하여 여러 가지 어려움을 겪게
2. 질병에 대한 기술(Description of Disease)
1)병인론(Pathophysiology)
(1) 정의
골절이란 외부적 힘에 의하여 골 조직의 연속성이 파괴된 상태이다. 골절로 인한 손상의 범위는 경미한 좌상에서부터 심한 골절로 인해 불구를 야기하는 것까지 다양하다.
경골 및 비골 골절은 흔한 골절 중의 하나이다. 경골은 피
2. 질병에 대한 기술(Description of Disease)
1)병인론(Pathophysiology)
(1) 정의
폐암은 주로 한쪽 폐로부터 시작하여 임파절, 그리고 폐내의 다른 조직들로 전이되고, 결국은 양폐 모두로 확산되는데, 임파절이나 혈액을 통하여 몸 전체로도 확산될 수 있다. 폐암이 잘 전이되는 장기로는 뼈, 뇌, 간, 부신, 신장,
2. 질병에 대한 기술(Description of Disease)
1)병인론(Pathophysiology)
불안정형 협심증은 흔히 중간형 관상동맥 증후군(intermediate coronary syndrome)이라고도 하며 만성적으로 조절된 안정형 협심증과 급성 심근경색증의 중간 단계에 위치한 위험한 상태의 협심증이다. 따라서 치료의 목적은 협심증 증상을 완화시
교육이 활발하게 추진되고 있다. 어릴 때부터 일반아동들과 함께 교육받고 생활하면서 인지적 능력뿐 아니라 자신의 나이에 맞는 적응기술들을 익힐 수 있고 나아가 주변 환경을 적절히 이용 할 줄 아는 성인으로 성장시키기 위한 것이 통합교육의 목적 중 하나이다. 학습한 내용의 일반화가 잘 안 되
선진국을 포함한 세계 대부분의 나라에서 20세기 후반부터 교육개혁(Educational reform)을 정책의 최우선으로 삼는 것은 21세기 국가의 생존(Survival)을 담보(Security)하는 유일무이한 원천은 인적자원(Human resources)의 개발이라는 공통된 인식(Recognition)에 바탕을 둔 것이라 할 수 있을 것이다. 교육에 대한 투자
Ⅰ. 서론
일반적으로 장애아동은 아동의 장애정도 및 특성에 따라 일반학급, 특수학급, 특수학교, 또는 보호시설에 배치되어 교육을 받아왔다. 이는 장애아동을 장애정도별로 구분하여 배치한 것이지, 아동의 개인차를 고려한 교육체계라고 말하기 어렵다. 많은 연구들에 의하면 장애아동은 개인간
서론
세계의 교육 체제와 그 문제점에 관하여
- 지금은 세계화 시대이다. 우리 나라와 경쟁 관계에 있는 거의 모든 나라에 관하여 알아 두는 것은 매우 의미 있는 일일 것이다. 그 중 인간의 당연한 권리라고 여겨지는 교육에 관하여도 당연히 각국의 여건 및 상황이 모두 다르고, 비슷한 여건에서