영역에서 딸기모형을 손에 들고 있다. 그릇에 과일을 담는 모습을 보여주며 “그릇에 담아 볼까요” 하며 OO와 함께 딸기를 그릇에 담는다. “바나나를 그릇에 담아볼까요” 말하며 OO와 함께 바나나를 그릇에 담는다. 딸기와 바나나를 그릇에서 꺼내 씽크대 위에 두고 “딸기를 담아보세요” 하자 딸기
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
일상생활
OO는 “간식 먹기 전에 손 씻어야 해요.”이야기 한다. 손을 씻으러 화장실로 이동 후 OO는 “선생님 비누 짜주세요” 라고 이야기한다. 교사가 OO에게 비누를 짜주자 스스로 손을 씻은 후 “이거 내거지요?”라고 이야기 하며 자신의 수건
OOO반
영아명
OOO
연령
만2세
영역
관찰내용
기본생활
OO가 포크로 키위를 찍어서 먹는다. OO가 숟가락으로 요거트를 떠서 먹는다. 한 손으로 요거트 통을 잡고 다른 한 손에 숟가락을 잡고 요거트를 떠서 먹는다. 간식을 다 먹은 후에, 그릇과 포크를 정리한다.
발달평가
OO가 예전에는 요거트를
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만3세
관찰영역
관찰내용
9월
기본생활습관
귀가직전 OO의 가방을 확인하였을 때 어린이집에 있어야할 놀잇감이 확인되었고 교사가 어떻게 된거냐고 물어보자 ‘OO도 가방에 있어요’라고 말을 한다.
해석 및 평가
어린이집에 있는 장난감을 몰래 자신의 가방에 넣어 가
반명
OO반
이름
OOO
나이
만1세
영역
관찰내용
일상생활
가지고 놀던 놀잇감을 매트위에 던진다. “OO야 놀잇감을 던지면 어떻게 될까요?”하자 “잉잉”하며 우는 흉내를 낸다. “놀잇감을 가지고 놀고나면 바르게 정리해볼까요?”하자 “네”하며 놀잇감을 들고 제자리에 정리한다.
놀이활동
놀이를 하고 있는 OO를 보며 “OO야~”하고 불렀으나 대답을 하지 않는다. OO를 여러번 불렀으나 대답을 하지 않아 교사가 곁으로 다가가 다시 불렀으나 대답을 하지 않고 가만히 교사를 바라본다.
친구들이 풍선을 발로 차기도 하고 풍선을 손으로 치며 뛰어다닌다. 친구들 놀이하는 걸 보고 있어 친구
풍선으로 가득 찬 교실을 보고 OO가 뒷걸음질을 친다. 교사가 OO를 안아 한쪽에 서자 OO가 조심스럽게 풍선을 손으로 만지고 탐색하다 흥미를 느끼고 교실 한쪽 바닥에 앉아 풍선을 만지기도 하고 던지기도 하며 즐거운 듯 미소를 보인다.
OO가 줄을 잡고 양팔로 당긴다. 줄을 세게 당기자 힘에 겨운지 뒤
자유선택 놀이시간에 색칠하기 활동을 하며 선 밖으로 나가지 않게 색칠하고 그림이 없는 뒷장으로 넘긴다. OO는 쓱쓱 그림을 그리고 나서 “선생님 이건 코끼리, 이건 티라노예요.” 라고 대답하였다.
OO는 점심시간에 식판을 보며 “밥은 이걸로 먹어요.” 라고 이야기 하며 숟가락을 들고 밥을 먹는
OO가 친구와 나무블록을 쌓고서 그 위에 자동차를 올려서 주차장을 만들며 놀다가 다른 친구가 블록에다가 소꿉놀이를 하는 모습을 보더니 쌓기영역이랑 역할영역 놀이를 같이 한다며 선생님께 말하고 친구의 블록을 빼앗는다.
OO가 옥상 놀이터로 이동을 한다. 줄넘기를 꺼낸 OO는 두 손으로 줄넘기를
젓가락으로 솜 공을 옮기던 친구의 모습을 보고는 쌓기 영역에서 놀이하던 OO가 뛰어가 “야~파바바바바!” 하며 솜 공을 블록으로 밀어 바닥에 떨어뜨린다. “야! OOO! 하지마” 라고 말하자 “왜~나도 같이 하고 싶어” 하며 목소리가 작아진다.
지도를 함께 살펴보고 난 후 OO에게 우리 동네에 어떤 것