청소년기는 아동기와 성인기를 연결하는 다리의 역할을 함으로써 성인 생활을 위한 기반을 닦는 중요한 시기가 된다. 청소년기는 단순한 신체적 생리적 성장뿐만 아니라 정신적, 심리적, 지적, 사회적 성숙 등 다양한 변화와 발달이 일어나는 인간 성숙의 과정으로서 한 사람의 개인적 특징이 형성되는
심리적 문제, 학교 부적응, 반사회적 행동, 공격행동, 비행등의 다양한 문제를 나타내기도 한다(양원경,1999;최진희,1999).
청소년 또래 관계의 관련 연구를 살펴보면 또래 관계의 질을 결정짓는 요인으로는 개인적인 면, 가정적인 면, 환경적인 면으로 살펴볼 수 있겠다. 지금까지 주로 개인 내적인 요
주변인’이라는 용어로 나타난다.
또한 이시기의 생물학적 변화는 내적인 심리적 요인들에 의해 중개되어 청소년 심리적 현상에 영향을 미치게 되는데 이러한 청소년기의 신체ㆍ생리적 변화가 심리적 발달에 영향을 미치는 심리적요인은 외적인 요인 의해 조정되기도 한다. 즉, 이시기는 스스로의
이론의 8단계 중에서 처음의 영아기와 마지막의 노년기를 제외한 유아기, 아동기, 학동기, 청소년기, 장년기, 중년기 모두가 결국 다음 단계를 위한 과도기가 되는 것이다. 따라서 청소년기를 과도기가 아니라 고유하고 독자적인 의미의 전환기로 규정하는 것이 더 적절한 것이다.
2) 청소년시기에 전
청소년기의 기초가 되는 시기이다(허묘연, 2007년, pp. 38-39p). 여기서는 진로를 선택하는 시기에 있는 청소년을 대상으로 하기에 청소년을 15세부터 29세까지의 연령으로 정한다. 청소년의 시기는 과도기, 질풍노도기, 지불유예기, 제2의 탄생기, 제2의 반항기, 자아발견기, 심리적이유기, 주변인, 중간인
질풍노도기 : 청소년기 특성에 대한 Hall의 규정 – 부모 와의 갈등, 심리적 불안정, 위험행동
심리적이유기: 자아를 찾고 자기 가치를 발견, 부모로자신의 판단과 책임 하에 행동하려 함 부모로부터 벗어나 친구나 또래집단에 관심
주변인: 아동과 성인의 경계에 놓여 있는 존
청소년기가 끝나는 것으로 본다. 또한 청소년기는 아동기와 성인기의 특성을 모두 갖고 있으면서 그 사이를 이행하는 과도기, 성인 집단에 끼어들지 못하면서 또한 아동으로도 취급받지 못하는 주변인, 부모나 가정으로부터 독립을 요구하면서 떨어져 나가려는 심리적이유기, 정신생활의 새로움 때문
청소년기 용어
#과도기
-미숙한 아동기에서 성숙한 성이기로 옮아가는 시기
-신체적, 생리적, 심리적, 사회적 측면에서 이중적 특징
#주변인
-아동과 성인의 경계에 놓여있는 존재
#질풍노도의 시기
-청소년기 특성에 대한 Hall의 규정
-부모와의 갈등, 심리적 불안정, 위험행동
#제 2의 탄생기
전환기
④ 이중적인 태도를 나타냄
· 이중성은 아마도 주변인과 자아의식에서 찾아볼 수 있음 (아동으로도 성인으로도 어느 편에 속하지 못하므로 주변인 또는 중간인)
· 자아의식의 출현은 독립의 욕구 (부모로부터의 독립태세를 갖추는데 이러한 독립의 욕구를 심리적 이유)
· 청소년기 있어서
질풍노도의 시기(storm and stress period) 또는 제2의 반항기이며, 사회적으로는 아직도 주변인(marginal man)에 머물러 있는 발달적 특징을 보인다.
그러므로 본 장에서는 청소년기의 신체발달, 인지발달, 심리 ? 사회적발달로 나누어 청소년기의 발달에 관한 이론을 개괄적으로 살펴보고 청소년기의 발달과 사