1. 서론
캐나다 앨버타(Alberta)주 북쪽의 조그만 시골 마을에서 폴란드인 아버지와 우크라이나인 어머니 사이에서 태어난 반두라(A. Bandura)는 사회학습이론으로 가장 유명한 캐나다의 심리학자이다. 반두라(A. Bandura)는 보보 인형실험으로 두드러지게 유명하다.
반두라 교수의 보보인형 연구는 아동과
사회상황에서 모방(modeling)을 통해 많은 것을 학습한다고 주장하여 모방학습의 이해에 관심을 고조시켰다. 1953년에 Stanford 대학의 심리학과 교수로 임용되었다.
Bandura는 미국심리학회로부터 우수 과학자상을 받았고, 1974년 미국심리학회장으로 선출되었다. 1977년 출간된 「사회학습이론」에서 사회학
받았으며 1952년 미국 아이오와(lowa) 대학에서 박사학위를 받았다.
1972년 미국 심리학회로부터 우수과학자상을 수상했으며 1973딘에는 미국 심리학회 회장으로 선출되었다. 현재 미국 스탠퍼드 대학 심리학과 교수로 재직 중이며, 주요 저서로는 "청소년의 공격성" “사회학습과 성격발달” 등이 있다.
임상심리학 박사학위를 받은 후 스탠포드 대학교에서 교수로 재직했다. 그는 심리치료 뿐 아니라 아동발달과 사회문제에도 폭 넓은 관심을 보였다. 미국심리학회의 회장을 역임하였으며, 아동의 공격성, 모델링, 관찰학습, 자기효능감 등에 대한 뛰어난 학문적인 업적으로 인하여 많은 찬사를 받았다.
교수생활을 시작하면서 사회적 행동의 습득과 수행에 관한 연구에 몰두 하였다.....(중략)
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3) 스키너와 반두라의 행동주의 이론의 차이점
행동주의 이론의 인간관은 Skinner를 비롯한 전통적 또는 급진적 행동주의자의 관점과 Bandura를 비롯한 사회학습이론가와 인지적 행동주의자들 간에 많은 차
심리학과 교수로 임용되어 재직 중에 있다. 그의 저서로는 Richard Walters와 공저로 "사회학습과 성격발달"(1963) 등이 있으며, 1977년에 출간된 저서인 "사회학습이론"에서는 사회학습 분야에서의 이론적, 실험적 연구를 통합하고자 하였다. 1980년에 "Western Psychological Association"의 회장으로 선출되었다.
교수로 부임한 이후 지금까지 같은 대학교에서 심리학을 강의하고 있다. 1974년 미국심리학회 회장을 거쳐, 1980년 미국 서부심리학회 회장으로 선출된 바 있다.
사회학습이론(social learning theory)의 주창자이자, 현대 교육 및 심리학분야의 석학으로, 아이오와대학교 시절 학습이론가인 스펜스(Kenneth Spence)
받았다. 그리고 1973년에 미국심리학회 회장으로 선출되기도 했다. 오늘날 반두라는 사회학습이론의 주요인물로서, 행동수정의 개척자로서, 그리고 공격성이론의 학자로서 인정받고 있다. 특히 인간이 환경과의 접촉을 통해 행동유형을 어떻게 발전시켜 나가는가에 대한 이론을 발전시킨 학자이다.
심리학과 교수로 임용되어 재직 중에 있다. 그의 저서로는 Richard Walters와 공저로 {사회학습과 성격발달, 1963} 등이 있으며, 1977년에 출간 된 저서인 {사회학습이론}에서는 사회학습 분야에서의 이론적, 실험적 연구를 통합하고자 하였다. 1980년에 "Western Psychological Association"의 회장으로 선출되었다.
학습을 이룰 수 있을 것이다. 그러므로 학습이론은 모든 배움을 가지고자 하는 이에게 존재는 인식되지 않지만, 꼭 필요한 그 무엇이 아닐까 싶다. 본문에서는 학습의 정의, 학습연구의 역사, 행동주의 이론, 구성주의 이론, 인지주의 이론, 학습조건이론, 사회학습이론, 귀인이론, 학습동기이론에 대해