아동에 대하여 생각하는 개념이 크게 다르기 때문이다. 아동학대는 그 정의에 따라 발생률, 연구 결과의 비교, 예방 및 치료 프로그램의 범위 등이 달라질 수 있기 때문에 포괄적이며 단일한 아동학대의 정의를 택하는 것은 중요한 문제이다.
2. 아동학대의 발생원인
1) 정신병리학적 관점
이 모델의
아동에 대하여 생각하는 개념이 크게 다르기 때문이다. 아동학대는 그 정의에 따라 발생률, 연구 결과의 비교, 예방 및 치료 프로그램의 범위 등이 달라질 수 있기 때문에 포괄적이며 단일한 아동학대의 정의를 택하는 것은 중요한 문제이다.
2. 아동학대의 발생원인
1) 정신병리학적 관점
이 모델의
아동에 대하여 생각하는 개념이 크게 다르기 때문이다. 아동학대는 그 정의에 따라 발생률, 연구 결과의 비교, 예방 및 치료 프로그램의 범위 등이 달라질 수 있기 때문에 포괄적이며 단일한 아동학대의 정의를 택하는 것은 중요한 문제이다.
2. 아동학대의 발생원인
1) 정신병리학적 관점
이 모델의
아동학대의 범위의 설정에 대한 구체적 조사연구가 이루어지지 않았다. 신체적 처벌의 경우에 있어서도 우리나라의 경우는 체벌은 청소년 범죄나 좋지 않은 행동을 예방하거나 교정하기 위하여 엄격한 훈련을 해야 한다는 입장에서 체벌을 훈육의 일부로 이해하려는 경향, 체벌은 교육적으로 많은 부
예방하는 것이 가장 효율적이나, 이미 만연하여 있는 문제에 관하여는 빠른 치료와 교정, 개선방안이 필요하다. 이러한 측면에서 청소년 비행에 관한 관심을 제고하고, 이들에게 원인을 제공하는 요소를 파악하여 청소년 복지적 차원에서 청소년의 비행문제 해소방안을 제시하는데 연구의 목적이 있다
아동학대는 보호자를 포함한 성인에 의한 18세미만 아동의 건강과 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정서적, 성적 폭력, 가혹행위 및 유기와 방임(적절한 보호를 하지 않는 것)을 말한다.
학대란 협의로는 신체적인 것으로서 보호자가 아동에게 완력을 사용하여 가해하는 모든
학대하는 부모가 되는 악순환을 조장하기도 하는 것이다.
본론
Ⅰ.아동학대의 정의
아동학대는 사회 문화 인종 그리고 상이한 사회문화 집단간에 다양하게 나타나므로 이를 간단하게 정의하기 어렵다. 특히 한국의 문화적 인식에서 부모의 자녀 매질이 훈육의 한방편으로 당연시되고 있고, 교육적
아동이라는 새로운 용어를 도입하여 아동학대를 ꡒ우발적인 사고에 의한 것이 아닌 부모나 아동의 보호자의 행위나 태만의 결과로 인해 아동에게 신체적 상해를 입힌 행위ꡓ로 설명한 Kempe(1962)의 정의가 있다. 아동학대를 광의의 의미로 정의 할 때는 아동학대를 ꡒ아동의 복지나 아동의 잠
학대, 정서적 학대, 성적 학대, 방임으로 유형을 구분할 수 있다. 이러한 유형의 구분은 미국의 법적 제도적 관련 규정에서 동일한내용으로 이루어 졌지만 (공계순 외.2003) 우리나라처럼 학대 속에 방임이 포함된 것으로 유형화하지 않고 아동학대와 방임을 병렬구조로 유형화한다. 우리나라의 아동복지
학대는 동서 고금을 막론하고 존재해온 가정폭력의 한 양상으로 가정 안에서 상호 존중되어야할 인간의 권리가 짓밟히며 한 개인이나, 가정 더 나아가서는 한 사회에 심각한 영향을 미치는 일종의 범죄행위인 것이다.
매맞는 아내에 대한 이슈가 사회문제로 대두된 이래, 최근 우리사회에서는 가정폭