1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점)
교육과정이란 형식적인 교육기관에서 교육목적, 목표를 설정한 후 이를 달성하기 위해 교육내용, 교육 방법을 조직해 놓은 것으로서 교육과정은 바람직한 목적 혹은 목표를 성취하기 위한 전략을 포함하는 활동 계획 또는 문서라 정
유아와 관련된 다양한 이론의 발전에 기여함으로써 지식체계를 정립하고, 미래의 아이들이 더욱더 좋은 세상에서 살 수 있도록 환경을 조성해 주는 데 있다. 또한, 유아의 발달 수준을 올바로 이해하여 아이들을 보다 효과적으로 지도할 수 있는 다양한 교육방법을 개발할 뿐만 아니라 유아의 잘못된
Ⅰ. 서론
21세기 생존의 키워드 중 하나는 바로 창의력이라고 할 수 있다. 사회가 날로 복잡, 다양해지고 국가 간의 경쟁이 심화되면서 창의력에 대한 사회적 관심과 요구도 점차 증가하고 있다. 이에 따라 미래 사회에서도 창의력은 인간의 가장 중요한 능력으로 여겨질 것이다. 우리 교육현장에서도
교육심리학 학습발달 중심접근」, 양서원, 2004, p72~73
○ 특징
- 빨기, 잡지, 뻗치기 등의 감각적인 운동만을 한다,
- 감각적인 반응을 계속 반복한다.
- 반복적인 반응에서 흥미와 기쁨을 느끼며 계속적인 동작을 한다.
- 물체에 접근하고 인과관계에 대한 극히 초보적으로 이해한다.
- 잘못된 반응
교육의 미래의 긍정적 결과를 도출해내는 것도 아니다. 현재 우리나라 교육은 질 낮은 공교육과 입시위주의 사교육으로 인하여 창의성, 인성, 직업능력 개발에는 전혀 도움이 되지 않는 교육이 행해지고 있다.
우리나라 사교육의 특징 중 하나는 지나친 영, 유아와 초등 사교육이다. 한, 중, 일 세 나
1. 멀티미디어 1-15강 가운데 의미가 있다고 생각되는 강의 두 강을 선정하여, 해당 강의가 자신에게 의미있다고 생각되는 이유를 설명하시오.
1) 1강. 전생애발달과 평생교육(1)
(1) 강의 내용 요약
발달은 사전적으로 ‘신체나 지능 등이 성장하여 제 모양을 갖추거나 성숙함’, 또는 ‘사물이나 현
■ 요약집 활용법
1. 소설 읽듯이 보세요. 어떤 내용이든 처음 보면 낯설고 어렵습니다. 하지만 스포츠지도사 시험의 이론은 대개 이해를 필요하지 않습니다. 학자가 정해 놓은 이론이 있으면 그대로 외워야 하는 것이지 왜 그렇게 정했는지 등을 파고들 필요가 없다는 것입니다(시험에 안 나옵니다).
Ⅰ. 서론
유아기 사고발달에 대한 이론은 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론이 있다. 피아제 이론에서 유아기는 전조작기에 해당되고, 이에 해당하는 유아기 사고의 특징은 전개념적 사고와 직관적 사고이다. 그리고 비고츠키 사회문화적 인지이론에서는 인지발달에서의 사