기술이다.
- 인터넷 백본에서 가정 또는 구내까지 송수신하는 광학장치를 사용하는 PON 기반 광대역 엑세스 네트워크 기술이다.
FTTH의 서비스 환경
- IP 미디어, 차세대 통신서비스 등 성장 사업 수용을 위한 기능제공
- 초고속 인터넷 접속시설은 FTTH 위주의 시설 공급
- 미디어 서비스 확산을 고려
통합적(syntaxic)으로 일어난다고 가정하였다.
설리반은 경험에 대한 강조를 바탕으로 성격의 대인관계이론의 일차적 중요성을 유아기, 아동기, 청소년기를 거쳐 발달해 가는 방식에 두었다. 그리고 프로이드와 아들러처럼 인생초기의 대인관계 패턴이 성격형성에 매우 중요하며 개인의 행동에 계속해
것이 필요하다.
(13) 가치관(Value:system) : 내담자의 자기 가치관을 이해하고 점검하도록 돕는다.
(14) 목표설정(Goals) : 상담 목표를 분명히 정하고 그 목표에 도달할 수 있는 방법을 접근 한다.
(15) 평가반성(Evaluating) : 문제 해결 나가는 기술의 습득과 훈련은 수정보완과 재교육이 필요하다.
노력과 상호신뢰를 기반으로 하는 특징이 있다.
* 자신과 타인을 위한 무조건적 관심 : 인지행동모델에서 사회복지사는 모든 인간은 가치가 있다는 견해를 가지며, 인간은 누구나 강점과 제한점, 기술과 재능, 지식과 무지, 예외적 특성과 흐름을 가지고 있다는 자기수용을 기반으로 하고 있다.
통합하는 것을 뜻 한다. 각 구성원들은 조직의 일정한 가치체계아래에 각각의 역할로 상호관계를 맺으며, 개인은 조직 가치체계를 수용하면서 전체와 통합되는 것으로 보고 있다. 구조기능주의는 그 자체의 조직에 대한 좁은 관점보단 넓은 사회경제제도와 조직 간의 관련에 주목하고, 조직행동을 일
기술적 필요들을 만족시키려면 학습과 일터가 분리되어서는 안 된다는 것이다.
방향 변화의 세 번째 특징은 기초 직업능력의 강화이다. 고도 산업 사회의 도래와 기술의 발전은 교육에 영향을 줄 수 있는 여러 변수들에 영향을 끼치게 되었다. 산업 구조의 변화, 고학력 사회에로의 진입, 그리고 고령
살아왔다. 초기의 저서에서 로저스(1961)는 가족의 분위기가 친근하고 따뜻하였을 뿐만 아니라 엄격한 종교적 분위기로 특징 지워졌다고 기술하고 있다. 놀이는 제한되고 청교도적 윤리가 미덕으로 칭송되었다. 그는 소년기에 사회의 일원으로서보다 학문에 관심을 쏟았기 때문에 고립된 존재였다.
감추어졌던 기술, 개인의 능력, 과거에 사회적 지원 망이나 지역사회기관에서의 활동 등과 같은 잠재력의 근원을 파악하는 것
6) 개인의 자존감과 자기 효능감의 향상
자기효능감은 일을 수행하고 조정할 수 있는 능력이 자신에게 있다는 믿음이다
더 유능하고 훌륭한 개인만큼이나 자신을 재정
하고, 전조작기에는 구성놀이나 가상놀이를 하고, 구체적 조작기에는 규칙이 있는 게임을 주로 한다고 한다.
특별한 형태의 놀이를 가르침으로써 아동의 문제해결 능력과 역할 수행 기술을 증대시킬 수 있으며, 구성놀이나 가상놀이는 유아의 분류 능력과 조망수용 능력을 개선시키는 역할을 한다.
물론 환경인식, 가치관, 태도 등을 균형 있게 교육할 수 있는 방안으로서 환경윤리 측면의 환경교육이 강조되어야 할 것이다.
Ⅱ. 아동 발달 수준 고려
(1) 피아제의 도덕성 발달 이론과 지도방향
도덕 과에서는 아동의 도덕성 발달 수준에 따라서 일반적으로 기대되는 수준을 설정하고 다음 단