Ⅰ. 서론
교육철학들은 사실 개관을 하는 것조차도 어려운 실정이다. 그리고 그 가운데서 하나의 교육철학을 선택해서 교육 활동의 토대로 삼는다는 것도 지극히 어려운 일이라고 할 수 있다. 몇몇 학자들의 교육철학 이외에도 기독교, 불교, 유교, 무속 등 여러 종교들의 교육사상까지 교육에 실질적
- 모든 아동에게는 스스로 발달할 수 있는 자유를 부여
- 아동의 흥미가 모든 학습 활동의 동기가 됨.
- 교사는 정보를 제공하는 안내자
- 아동교육의 목적을 학업성적뿐만 아니라 전인적 발달에도 영향 끼침.
- 교육의 제일목표는 건강증진, 따라서 학교의 시설과 환경, 인적조건은 명랑해
- 진보주의는 20세기 초-중반에 미국 교육계를 풍미하다가 1940-50년대에 이르러 경제공항, 세계대전 등으로 인해 장벽에 부딪혀 그 영향력을 상실하였다. 그러나 다양성, 창의성 등이 중시되는 현재 시점에서 미국에서는 다시 진보주의적 사고방식을 재음미하려는 움직임이 일고 있다.
Ⅲ. 진보주의의
● 교육철학의 개념을 여러 입장에 살펴보면
첫째, 종합적 입장에서 보면, 교육철학이란 다양한 교육이론 또는 교육현상을 일정한 개념과 원리에 의해 종합하고 체계화하는 학문입니다.
둘째, 분석적 입장에서 보면, 교육철학이란 교육현장 또는 교육학에서 사용되고 있는 용어, 개념, 신념, 전제,
1. 교육목적과 사상의 다양성
현대의 교육은 다양성을 지니고 있기 때문에 교육적 현상과 문제점 역시 복잡하고 다양하다. 이에 많은 국가들이 요구하고 또한 해결하려고 하는 문제점은 교육의 기회균등을 위한 교육경영과 이를 위한 국가적인 정책설정을 시도하고 있다. 이를 위해 각 국에서 교육목
본질주의
2차 세계 대전의 시작과 더불어 1930년대 진보주의 교육에 대한 도전운동으로 시작됨
진보주의의 문제점은!
주장과 언동이 과격
사회적 통제를 무시
사회의 문화적 전통 경시
흥미, 협동의 지나친 강조
현재생활의 적응을 지나치게 중시
본질주의란?
문화를 구성하는 가장
1. 본질주의
[1] 역사적 배경
2차 세계 대전의 시작과 더불어 진보주의 교육에 대한 비판이 일기 시작하면서 등장한 본질주의 교육은 1930년대 진보주의 교육에 대한 도전운동으로 시작되었다.
* 진보주의 교육의 문제점
1) 진보주의 교육은 그 주장과 언동이 과격하다.
2) 진보주의 교육은 자유를
1. 진보주의
1-1. 개념
진보주의란 넓은 의미로 전통주의나 보수주의에 대비되는 혁신주의를 총칭하는 개념이다. 이런 뜻에서는 계몽주의도 여기에 포함된다 할 것이다. 그러나 좁은 의미로, 진보주의는 그것은 프래그머티즘에 근거한 교육개혁운동을 지칭하는 것이며, 전통적인 형식주의 교육에
1.진보주의 ( progressivism )
① 어린이 중심의 교육사상
② 1918년 진보주의 교육협회 결성
③ 교육의 자유화 운동
대표적 사상가
듀이
(1) 교육원리
듀이의 교육에 관한 기본원리는 그의 대표적 논문과 저서인
나의 교육학적 신조(My Pedagogic Creed, 1897), 학교와 사회(The School and Society, 1899), 민주주
3) 교육 노동의 유연화 논쟁
신자유주의자들이 강조하고 있는 ‘수요자 중심의 교육’은 교육도 서비스 상품이며 교육의 소비자(학생&학부모&기업)는 보다 질 높은 교육 내용을 요구할 권리가 있고, 교육의 공급자(정부, 교육관료, 사학재단, 그리고 교사)는 상호간의 경쟁을 통해 교육 소비자에게 최