중국의 역사를 배우면서 환관이라는 존재를 쉽게 접할 수 있었고, 그들이 움직여간 거대한 중국의 역사에 놀랄 수밖에 없었다.
하지만 그러한 환관에 대해서 자세히 살펴볼 기회가 없었다. 그래서 중국의 역사를 조금씩 더 알아갈 때마다 환관에 대한 호기심도 더 커져 갔는지도 모르겠다. 그렇게 조
중국은 공식적인 입장에서 학문적으로 ‘고구려의 편입’문제를 20년 간 소리 없는 준비과정을 통해 추진하고 있었다. 중국은 이미 오래 전에 발해를 자국의 역사로 규정했다. 그러나 고구려에 대해서는 달랐다. 과거의 고구려사에 대한 중국의 입장은 이른바 ‘일사양용 (一史兩用)’이라는 것이었다.
중국의 역사의 어두운 그림자』의 제목을 가진 이 책은 제목에 충실하듯 역사를 기록하고 있다. 이 책에서 중국은 4대문명중 하나라 화려하게 꽃피웠던 모습도 그렇다고 모두가 알고 있는 평범한 역사를 기록한 것도 아니었다. 중국에 대해서라면 하나라부터 청나라까지 나라이름과 각 나라 때마다의
중국의 술의 역사중국술의 역사는 오랜 것이다. 중국에 현존하는 진(秦)대 이전의 고서(古書)중에서 술에 대해 언급하지 않고 있는 책은 거의 없다. 허만즈(何,滿子)『중국의 술 문화』, 24쪽
하지만 그럼에도 불구하고 이러한 역사서 중에 술이 어떻게 발명되었는지에 대한 기록은 찾아 볼 수 없다.
역사는 유구하고 내용도 풍부하여 교육학의 각도 상에서 연구할 가치가 있을 뿐만 아니라 중국을 알고 이해하는 데 필요한 한 분야이다.
우선 중국의 고대 시절부터 현재에 이르기까지의 교육의 역사와 중국식 사회주의 체제의 교육에 대해서 알아 볼 것이며, 교육은 독립적인 요인으로 존재하기 보
역사교과서’ 라는 것은 인간이 거쳐온 모습과 사실들을 학생들에게 가르치기 위하여 편찬된 도서라는 것으로, 만약 우리의 역사가 왜곡되어 교과서에 실린다면 그 교과서를 공부한 학생은 우리나라 역사에 대해서 상당한 오해를 할 수 밖에 없고, 그 것을 사실로 알 수 밖에 없다. 그렇기 때문에 역사
역사교과서’ 라는 것은 인간이 거쳐온 모습과 사실들을 학생들에게 가르치기 위하여 편찬된 도서라는 것으로, 만약 우리의 역사가 왜곡되어 교과서에 실린다면 그 교과서를 공부한 학생은 우리나라 역사에 대해서 상당한 오해를 할 수 밖에 없고, 그 것을 사실로 알 수 밖에 없다. 그렇기 때문에 역사
역사」 수강생들의 학습을 위하여 집필된 교재로, 역사에 대한 안목을 높이고자 하는 일반인들도 읽기 쉽도록 구성하였다. 내용면에서는 중국과 일본 및 서양의 역사를 시대별로 다루었으며, 제3세계의 역사에 대해서도 상당한 지면을 할애하였다. 과거를 살았던 인물들의 육성을 들어본다는 의미에서
중국은 현대 사회에서 중요한 위치로
올라올 수 있게 된 것일까? 그리고 어떻게 하면 중국과는 등을 돌리면 안되고 우호적인 관계로
지내야 할까? 일본에 이은 중국의 역사왜곡? 북한과 갈등이 고조로 다가와 있는 지금 중국의
태도? 이러한 문제점들이 주목받고 있는 시점에서 중국에 대해서 알아볼
역사가 깊다. 백제와 신라는 중국의 양나라, 당나라 등과 문화, 무역 교류를 하였다. 고려는 정치적으로 송나라와 밀접한 우호 관계를 맺으면서 북방 민족을 견제했다. 또한 양국은 빈번한 교역을 통해 서로의 문물을 교환하였다. 조선 시대의 전통적인 외교정책의 하나로는 중국의 왕조에 대해서 사대