보육시설 확대 체계화추진, 아동의 건전한 보호 및 교육으로 보호자의 경제적 사회적 활동 지원 가정복지 증진 도모
- 8회 개정
․ 2004년 영유아보육법 개정의 주요 특징 ( 주관부처 : 보건복지부 → 여성가족부 )
① 보편주위 보육이념 강화(우리나라 전체 영유아)
② 아동권리의 기본원칙
보육 용어의 일반적인 사전적 의미는 영유아를 보살펴 기르고, 정상적인 발달을 목적으로 베푸는 교육이다. 보육(保育, Educare)의 어원적 의미는 보호(保護)의 보(保:지킨다)와 교육(敎育)의 육(育:기른다)을 접목한 합성어이다. 우리나라의 현행 유아 교육체계와 영유아보육 체제의 이원화에 근거한 것
Ⅰ. 아동기의 발달단계
아동기는 공식적 학교교육을 통하여 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달단계로서, 만7세~12세 즉 초등학교 입학부터 졸업까지의 시기이다. 이 시기의 아동은 지금까지 경험한 부모와의 관계, 또래관계를 바탕으로 하여 아직 사회적 의무나 구속력이 없는 자유로운
보육 시설의 운영 수준을 평가하고 국가가 인증서를 부여하는 제도 이다.
평가인증제도의 도입 배경
보육정책이 사회의 변화와 맞물려 급변하고 있는 상황에서 우리나라의 보육은 세계 여러 나라에서와 같이 태어난 가정환경의 차이에 관계없이 영유아들이 행복하게 살아갈 권리 보장과, 여성과
Ⅰ. 서론
지금까지 우리는 한국정부의 보고서와 이것에 대한 유엔어린이권리위원회의 의견서, 국내의 관련 논문 등을 중심으로 어린이와 청소년이 어린이권리협약에 규정된 각종의 인권 조항들 가운데 특히 학교교육의 과정에서 보장받아야 할 교육인권들, 구체적으로는 ① 생존권으로서의 교육을
care)와 교육(education)을 합친 보육(educare)이라는 용어로 쓰이고 있으며, 종래의 탁아프로그램과 교육 프로그램 간의 구분을 만들 필요는 없다고 말하고 교육과 보호는 떨어질 수 없는 개념으로 강조
2) 영유아보육의 목적
보육정책의 대상이 저소득층의 영유아에서 일반가정의 영유아로 확대되어 왔고
1. 표준보육과정이란?
‘보육과정’이란 용어의 사용은 1991년 ‘영유아보육법’이 제정되어 ‘탁아(care)’라는 용어 대신에 ‘보호’와 ‘교육’으로 새롭게 정의된 보육(educare)이라는 용어를 사용하면서부터라고 볼 수 있다. 최근OECD 국가들도 보호와 교육은 분리될 수 없는 개념이고 양질의 서비
따른 보호 대상자 자녀, ③ 국민기초생활보장법 제24조에 따른 차상위계층 자녀, ④ 장애인복지법 제2조에 따른 장애인 중 보건복지가족부령으로 정하는 장애등급 이상에 해당하는 자의 자녀, ⑤ 그 밖에 소득수준 등을 고려하여 보건복지가족부령으로 정하는 자의 자녀 등이다(영유아보육법 제28조)
보육의 필요성이 더욱 절실하게 되었다.
또한 취업모가 아니더라도 자녀의 사회성과 인지능력을 키워 주기 위하여 부모의 교육적 열의가 심화되면서 보육의 필요성이 더욱 증가하게 되었다.
우리나라의 보육정책은 영유아의 건전육성으로 영유아를 건강한 사회구성원으로 육성함과 동시에, 맞벌이
care)와 교육(education)을 합친 보육(educare)이라는 용어로 쓰이고 있으며, 종래의 탁아프로그램과 교육 프로그램 간의 구분을 만들 필요는 없다고 말하고 교육과 보호는 떨어질 수 없는 개념으로 강조
2) 영유아보육의 목적
보육정책의 대상이 저소득층의 영유아에서 일반가정의 영유아로 확대되어 왔고