유아는 경험과 지적 미성숙으로 인해 자신의 행동이 초래할 수 있는 결과를 예측하기 어렵다. 따라서 성인은 안전한 환경을 마련해 주고 유아를 보호하는 데에 특별한 주의를 기울여야 한다. 동시에 위험에의 노출을 피하면서 도전적이고 창의적인 경험을 즐길 수 있는 방법을 교육해야 한다.
따라서
유아를 위한 안전교육은 매우 필요하며 그 중요성을 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다. 지금부터 보고서를 통해 “3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오, 2세를 위한 안전교육을 계획하시오. (표준보육과정내용
건강이 유지되며, 안전에 대한 올바른 인식과 대처능력을 형성함으로써 비로소 가능하다. 최근 사회와 가족 구조의 변화로 인해 점차 많은 수의 유아들이 하루의 대부분을 유아교육기관에서 보내게 되었으며, 이에 따라 유치원은 규칙적인 생활, 청결, 위생, 휴식, 올바른 식습관과 태도, 나아가 기초적
교육 강화, 초·중등학교 교육과정과 연계한 교육과정 문서 체계의 통일 등이 포함되어 있다. 영유아는 부모들이 조금한 방심한다든지, 보육시설에서 교사들이 부주의하면 영유아 사고로 바로 연결될 소지가 매우 크다. 우리나라 어린이 안전사고 발생률은 OECD 회원국 중 가장 높은 수준이며, 주로 교통
유아 사고로 바로 연결될 소지가 매우 크다. 우리나라 어린이 안전사고 발생률은 OECD 회원국 중 가장 높은 수준이며, 주로 교통, 익사, 추락, 질식사고 순으로 발생하고 있다. 이 장에서는 1. 공통과제 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 공통점과
건강하게 자라날 수 있는 다양한 아동건강교육방침을 제시하고 있다. 따라서 본 글에서는 누리과정과 표준보육과정에서 제시하고 있는 유아들의 건강교육 내용을 찾아 두 과정의 공통점과 차이점을 통한 비교 분석을 해 보고자 하며, 이와 함께 아동의 건강에 밀접하게 연관되어 있는 아동안전교육
안전교육을 하기 위해 부모를 대상으로 할 수 있는 안전교육 유형 3가지를 제시하고 각각의 개념을 설명(3점)하시오. 4. 영유아교육기관에서의 안전사고 대처체계에 대해 사고 예방 단계(3점), 사고 단계(3점)로 나누어서 설명하시오. 5. 아동 학대의 정의(1점), 성폭력 안전교육의 정의를 설명하고(1점), 부
안전을 배려하며 안전생활을 습관화하도록 하는데 역점을 두고 있다. 하위 내용을 살펴보면 놀잇감을 안전하게 사용하기, 위험한 상황 알기(2세 미만), 안전하게 놀이하기, 교통수단의 위험을 알고 조심하기, 위험한 상황을 알고 조심하기(만 2세), 교통안전 실천하기, 안전교육의 중요성 알고 참여하기(
유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1) 시설물 안전점검의 생활화
보육시설 종사자는 영유아의 안전을 위협하는 부적합한 시설, 설비가 있는지 관찰하고 점검하여 보완하는 것을 생활화하고 이를 기록으로 남겨야한다. 영유아 보육시설의 시설ㆍ설비에서 영유아의 손이 끼지 않는 안전한
유아기에 이루어지는 건강교육은 전 생애 건강에 영향을 미치는 만큼 더욱 중요하다 할 수 있다. 과거 어린이의 건강에 대한 책임이 거의 부모에게 있었던 때와는 달리 현재에는 어린이의 건강은 부모뿐 아니라 교육기관, 사회, 국가의 중요한 관심사와 책임의 하나가 되었다. 유아교육기관은 안전하고