교육을 위해 부모의 역할이 중요하다. 하지만 이러한 일관성 있는 교육이 어떤 것인지에 대한 정립된 것은 없다. 가정과 교육기관과의 연계성을 통해 진정한 부모의 역할이 정립되어야 하고, 각자의 관점에서 자녀교육에 대한 분석을 통한 보완 발전시키어 나가야 한다.
다양한 부모교육이론과 각 이
Ⅰ. 서론
부모교육의 정의는 목적 대상 방법의 측면에서 광범위하지만 부모교육자의 자질향상과 부모의 역할 수행에 변화를 일으키기 위하여 부모와 예비부모, 자녀를 대상으로 부모교육 문제와 자녀교육 문제를 내용으로 한 모든 교육적 방법을 동원하여 교육하는 활동이라고 정의할 수 있다. 일
Dreikurs의 민주적부모교육이론
1)이론적 배경
민주적부모교육이론은 Adler의 개인심리학(individual psychology)이론을 부모교육에
적용하여 발전시킨 이론으로 효율적인 부모양육방식 및 인간관계의 평등성을 강조한다.
이러한 원리는 그의 제자이자 동료였던 Dreikurs에 의해 발전되었다.
Dreikurs는 비
영유아기는 인생을 살아가는 데 있어 매우 중요한 시기로 영유아기에 신체적 육체적 건강이 평생을 좌우한다고 볼 수 있다. 영유아기는 다른 시기보다 질병에 대한 취약성이 놓고 건강한 생활에 기초가 되는 기본생활 습관과 태도를 형성하는 시기 이므로 영유아와 함께 생활하는 부모, 교사 및 보육시
이론의 장점들을 종합하여 실생활에서 부모-자녀관계에 적용할 수 있게 되었다. 따라서 각 이론들은 그 이론이 절대성 및 정통성을 강조하기보다는 종합적이고 융통적이다. 부모들이 알아야 할 자식교육 방법의 이론적 배경 및 방법은 소개한다.
Ⅱ. 본 론
1. 민주적 자식교육론
1) 이론적 배경
Durikers
1. Dreikure의 민주적부모교육이론
드라이커스(Dreikurs)의 민주적부모교육은 애들러(Adler)의 개인 심리학 이론을 부모교육에 적용하여 발전시킨 이론으로, 그는 효율적인 자녀 양육 방법과 평등한 인간 관계를 강조하였다. 애들러(Adler)는 아이들이 중요한 행동 패턴을 처음 배우고 이상과 목표를 처음
* 드라이커스(Dreikurs)의 민주적부모교육
1) 배 경
민주적부모교육이론은 아들러(Alfred Adler, 1870-1937)의 개인심리학 이론에 기초
하여 드라이커스가 민주적 양육방식을 자녀에게 적용할 수 있도록 체계화시킨 부모교육이론이다. 민주적 양육방식은 사고, 행동, 가치관, 습관, 책임감 등이 형성되도
부모의 역할의 중요성에 대한 인식이 여러 학자들에 의해서 이루어져 그 것에 대한 연구가 많이 이루어졌다. 그리하여 1970년대 이후 다양한 부모교육 프로그램이 각각 다른 철학적인 이론에 기초하여 보급되기 시작하였다.
그 중에서도 드라이커스의 부모교육이론은 민주적부모교육이론으로 드라
기를 수 있는 적절한 방법이 필요하게 되었다.
민주적부모교육이론은 Alfred Adler(1870-1937)의 개인심리학(individual psychology) 이론을 부모교육에 적용한 이론으로, 부모교육을 실시하기 위해서 부모연구회나 가정상담소를 운영하면서 경험한 임상 중심적인 방법을 기초로 하여 Adler의 이론이 발전되었다.
1. 서론
드라이커스의 부모교육이론은 아이가 어른과 동등한 가치를 갖는 것에 기초하고 있습니다. 부모와 자녀를 키우는 자녀 간 존중과 신뢰 등의 상호작용이 사각지대로 간주돼 자녀의 행동을 유도하거나 이상적인 행동으로 바꾸는 것을 목표로 할 수 있다는 것입니다. 그러나 모든 부모의 특성