1. Dreikure의 민주적 부모교육이론
드라이커스(Dreikurs)의 민주적 부모 교육은 애들러(Adler)의 개인 심리학 이론을 부모 교육에 적용하여 발전시킨 이론으로, 그는 효율적인 자녀양육 방법과 평등한 인간 관계를 강조하였다. 애들러(Adler)는 아이들이 중요한 행동 패턴을 처음 배우고 이상과 목표를 처음
(PET)을 운영하고 있다. 부모역할 훈련의 기초가 되는 의사소통 기술과 방법을 구체적으로 보여주는 프로그램이다. 바람직한 민주적인 양육방식으로 우리나라의 부모교육 프로그램에 많은 영향을 준 드라이커스와 고든의 부모교육이론에 대해 살펴보고 이 두 이론을 비교, 분석해 보고자 한다.
자녀의 행동을 제약하는 것을 말하며, 또한 자녀 스스로 자신의 행동을 통제할 수 있도록 학습의 기회를 제공하는 것이기도 하다. 따라서 본론에서는 부모가 자녀의 행동 통제 중에서 부모가 취할 수 있는 통제방법 중에서 자연적 귀결과 논리적귀결에 대하여 설명하고 차이점에 대하여 비교해 보겠다
양육의 책임이 양 부모에게 전적으로 주어지면서 아버지 역할에 대한 중요성이 인식되고 있다. 또한 맞벌이 부부의 증가로 가정과 교육기관(어린이집이나 유치원)이 자녀들의 교육을 함께 담당하면서 교육의 일관성문제가 중요해졌다. 자녀교육이 효과적으로 되기 위해서는 교육기관의 교육철학, 운
자녀의 올바른 성장과 바람직한 부모-자녀관계의 형성을 위해서는 가정에서 부모로부터의 교육이 선행되어야 하며 동시에 부모 자신의 변화가 선행되어야 함을 전제로 한다. 이처럼 부모를 교육시켜 부모로 하여금 그들의 자녀를 교육하게 하는 것이 교육기관에서 아동을 교육하는 것 못지않게 아동