조사되었다. 이러한 조사 결과는 학생들을 대상으로 학교 폭력의 종류와 정도를 서베이를 이용하여 폭력별 양적 수치를 기술하며 사회 현상을 알려주는 양적 접근 방법의 예로 볼 수 있다.
나. 질적 접근 방법
이에 반해 질적 접근 방법은 수를 다루지 않고 문화 기술적으로 문제를 연구한다. 직
사회구성원들은 노인학대를 사회문제로 인식하고 노인학대의 예방과 치료를 위한 정책적 노력을 모색해야 할 것이다. 이를 위해서 본 연구는 다양한 문헌 자료들을 통해 무엇이 노인학대이며 어떠한 원인에 의해 발생하는가, 노인학대의 특성은 무엇인가, 또한 어떠한 개입방법이 필요한 가를 살펴보
가정폭력 실태와 사회계층 변인과의 관계 연구”, [한국사회복지학] 제 35호, 1998, pp.133~156
. 이는 우리나라 전체 1300만 가구 중 4-8만 쌍의 부부가 적어도 1년에 1회 이상 폭력을 경험하는 것으로 나타나 가정폭력이 매우 심각함을 보여 주고 있다. 특히 남편의 아동학대나 피해여성이나 가족에 미치는 영
사회 환경을 감시하는 역할을 일차적 목표로 설정한다. 그리고 감시와 고발, 그것을 넘어서 새로운 사회 시스템을 구축하기 위한 명제와 구체적 방법론을 제시, 즉 사회에 의제를 설정하는 역할을 떠맡게 된다.
3. 시사고발프로그램의 발전과정
- 1964년 12월 7일 TBC 동양방송이 개국했다. TBC는 <카메라
폭력의 가해자는 물론 피해자일지라도 가정이 파괴되는 것은 원치 않는다. 그렇다면 그들의 의견을 최대한 존중하여 같이 사는 방법을 모색하는 것이 정당하며, 그것을 돕는 것이 사회의 책임이라고 본다.
폭력은 추방되어야 할 사회악입니다. 피해자는 사회로부터 적절하고 필요한 보호를 받아야
폭력 피해자의 특성(후유증) 이원숙( ). 《성폭력과 사회복지》, 강남대출판부
(1) 불안 / 두려움
성폭력에 관한 연구에서 성폭력피해자가 경험하는 가장 대표적 후유증이 두려움과 불안이다. 성폭력이 발생하는 동안 피해자가 경험하는 반응은 그 후 성폭력의 후유증에도 영향을 주게 된다. 피
문제파악결과에 따른 자아결함(자아개념증진·강화), 문제해결·예방(집단치료), 사회적 통합(사회재활)으로 구성된다. 집단치료는 문제해결중심에 따른 또래집단 성(性)교육, 약물 오·남용, 비행성, 가족치료및 상담, 지역사회 자원봉사활동, 이웃체험활동, 마음대조훈련법, 캠프등을 한다. 또한
문제는 학교현장에서 학생들이 가질 수 있는 주요 문제이다. 이러한 문제는 기본적으로 개별학생에 초점을 두는 학생중심에 대한 개입을 하게 된다. 학생중심의 개입은 소규모의 집단 환경이나 학급환경 내에서 개별학생을 대상으로 하는 개입을 의미하며 사회복지의 전통적 실천방법론 중 하나인 개
, 학교운영자 등 각 체계사이의 문제해결은 체계사이의 상호작용의 변화에서 찾아야 한다고 보며, 생태체계모형의 초점은 환경의 모든 측면에서 학생들의 표적 집단을 명백히 하는 것과 학생이 생활에서 스트레스를 받는 시점의 학생들의 성격특성, 학교, 지역사회 및 가족의 상호작용을 강조한다.
문제의 심각성이 사회적 문제로 대두되어 각 학문 영역(사회학, 교육학, 법학, 사회복지학, 의학, 심리학, 체육학, 가정학, 여성학)에서 다양한 접근 방법으로 연구가 진행되고 있다.
이러한 문제가 발생하는 것은 유아가에 미리서부터 잘못된 행동, 즉, 문제행동을 바로 잡지 못했기 때문일 것이다.