학교의 기능과 역할을 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.....(중략)
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2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
1) 학교
사회적 자본을 형성하고 확대하는 장이라고 볼 수 있다.
학교는 변화하고 있다. 급속한 사회의 변화로 인해 학교가 사회에서 담당해야 할 기능이 변화하고 있고, 특히 다양성과 자율성의 사회 분위기와 함께 학교 유형 다양화, 수요자 중심의 교육과정 등의 교육개혁으로 학교의 총체적 구조 변화가
한다. 먼저 코로나와 씨름하며 느낀 4차 산업혁명 시대를 대비하는 학교의 기능과 역할을 기술하겠다. 다음으로 생태체계적 관점을 설명하고 학교사회복지에 대한 개인적 경험을 덧대어 적어보겠다. 마지막은 다문화를 주제로 학교사회복지 정책과 관련법을 조사하고 의견을 제시해보도록 하겠다.
악화로 빈곤계층으로 전락할 가능성이 크다.
(2) 역할 모델링 측면
한부모가정의 부모나 자녀 모두 역할에 대한 혼란을 경험하게 되는데, 특히 자녀들은 성장 과정에서 부·모 중 한쪽의 부재로 동일시 대상이 없어지기 때문에 발달적 측면에서 장애 또는 역할 동일시에 대한 학습결핍 등이 발생한다.
사회복지정책의 영역에 포함되었고, 무상 의무교육이 중학교로 확대되면서 교육도 사회복지정책으로 간주되었다. 그리고 영국에서는 사회복지 서비스를 사적 사회서비스라고 하는데, 과거부터 지방정부가 수행하던 취약계층(노인, 아동, 장애인 등)을 위한 시설보호와 거택보호가 중심이 되어 있다.