○ 문화존 운영기관:지자체별 자체선정
- 청소년시설․단체 중에서 지역적 특성에 맞는 청소년활동 활성화 역량 가능 기관
- 운영기관은 년간 운영계획 및 실적 작성 제출
∙계획 대비 추진실적, 모니터링 활동결과 반영여부 등
○ 문화존 운영은 주말 중심 상시 운영 개념이 원칙이나 하절기
교육적 대응을 요구하고 있다. 우리나라는 이미 다민족․다문화 사회에 진입하였다고 볼 수 있겠지만, 다문화사회, 다문화시대를 대비한 다문화 이해교육이 학교현장을 물론 사회에서 아직도 생소한 것이 현실이다. 이러한 세계의 변화는 우리가 미래의 주인공인 유아에게 미래를 준비하는 교육을
학교에서 이론적으로 배운 사례관리에 대해 사회복지 실천현장에서 실제로 어떻게 구현되는지를 배우고, c`t의 가정을 방문하여 c`t의 생활상을 느껴보고. 대상자에 대한 서비스 플랜 계획을 세움으로써 사회복지 실천기술을 적용하는 시간을 갖음
2) 대상자들이 고령의 독거노인이라 실습생 입장에
교육의 변화는 생각보다 쉽지않다. 지금까지 각 정부마다 교육개혁을 외치지 않았던 적이 없고, 변함없이 교육정상화를 외쳐왔다는 점이 이를 뒷받침 해준다. 여전히 교육은 학생, 학부모, 교사, 사회 모두에게 어려움을 주는 대상으로 존재하고 있다.
더구나 이제 학교는 교육을 받기 위해 다는 곳이
I. 연구의 필요성, 목적 및 내용
요즘 우리 교육의 붕괴론이나 위기론이 당연한 일인 것처럼 받아들여지고 있다. 과연 우리 교육이 그렇게 심각한 상황인가? 공교육에서 추구해야 하는 것은 무엇인가? 참교육이란 과연 어떤 것인가? 학교가 재수학원처럼 하루 종일 수능 과목만 공부하게 하면 과연 그
Ⅰ. 서론
* 청소년복지지원법, 청소년활동진흥법의 제정과 청소년기본법의 개정
2003년 12월 30일 국회에서는 청소년복지지원법, 청소년활동진흥법이 제정되고, 청소년기본법이 대폭 개정되었다. 이는 청소년기본법을 기본법답게 만들고, 청소년활동의 진흥, 청소년복지에 대한 지원을 별도의 법
2. 프로그램의 필요성
현대 우리 사회의 교통 ,정보, 통신의 발달은 우리에게 시간과 공간을 초월하는 새로운 세계를 제시해 주고 있다. 따라서 세계는 소위 ‘세계화’와 ‘지구촌’이란 단어에 걸맞게 국경이나 국적의 의미도 과거보다 훨씬 약해지고, 유행이나 문화도 균일화 되어가고 있다.
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학교 사회복지학과 손병덕 교수님, 중앙대학교 사회대학원 장혜림 교수님
① 빈곤 계층에 대한 현 복지 체제의 효과(효율)은 어느 정도인가?
② 우리나라가 다른 나라와 빈곤층을 정의하는 개념이 다른 이유는 무엇인가?
③ 신 빈곤층의 등장과 그에 대한 대책은? 복지정책 자체가 바뀌어야하지
미국은 민간주도의 보육사업이 발달한 나라로 영유아 보육에 관한 행정 ․ 보건ㆍ교육ㆍ복지국에서 담당하고 있으나 개별 가족에게 책임을 전가하는 정책으로 빈부 계층간에 보육의 질에서 갭이 형성되어 있고, 교육과 복지가 이원화된 보육행정체제가 확고하게 자리 잡고 있다. 보육에 대해 국가