역사적 관점에서 바라볼 때 M&A는 고대국가시대의 부족단위의 동맹이나 무력에 의한 정복에서 그 기원을 찾을 수 있다. 단군신화의 곰과 호랑이의 비유가 곰을 섬기는 부족을 병합한 것이라는 가설은 이미 널리 알려져 있으며, 삼국시대의 ‘가야’ 역시 ‘변한’의 일부 국가들이 연맹을 결성하면서
대안으로 인식되고 있는 유전자변형농산물의 생산 및 유통으로 말미암아 야기되는 안전성 논란 및 각국의 이해대립 논리를 분석하여 바람직한 관리정책을 제시하는데 의의가 있다.
한편, 유전자변형농산물의 안전성 논란과 국가간 대립에서 핵심적주장은 두가지로 나뉜다. 그 하나는 유전자변형농
중단하지 않을 것임을 시사했다. 또 문화․관광․레저와 같은 서비스산업도 다양하게 육성하고 고급화한다는 점도 일자리 창출을 염두에 두고 제기하였다. 이밖에도 보육, 간병, 교통, 치안, 식품안전, 재해예방, 환경관리와 같은 사회적 서비스 일자리를 양극화 해소 대안으로 던져놓았다.
그
중·고생 자원봉사를 단지 학생들의 임의적 활동에 맡기기보다 학교 교과과정에 통합, 교사들이 제도적으로 참여하는 ‘봉사학습(service learning)’ 접근이 늘어나고 있다. 학생들이 지역사회를 위한 자원봉사에 나서는 것은 크게 2가지 패턴이 있을 수 있다. 첫째는 자원봉사 프로젝트를 주도적으로 계획
중경제론`에서는 독일과 일본식의 `혼합형` 모델이 제시되었습니다. `민주적 시장경제`는 특히 `독일형`을 지향합니다. `민주주의와 시장경제`로 사실 후퇴한 셈입니다. 그런데 아이엠에프를 거치면서 완전히 굴절되었습니다. 영미형의 `신자유주의`를 전적으로 받아들이면서, `민주주의 약화, 시장경제
분야평가의 개념과 학문평가기관들, 학문분야평가의 현황 및 실태, 그리고 현재 시행되고 있는 학문분야평가에 대한 논란점과 그 개선안에 대해 살펴 볼 것이다.
2. 학문분야평가란?
학문분야평가는 한국대학교육협의회(이하 대교협)에서 처음으로 실시되었다. 한국대학교육협의회는 전국 4
사회는 이 세대차를 극복하는 데에 점점 더 어려움을 겪고 있다. 이러한 시대적 조류로 말미암아 현대 사회의 젊은 층들은 경로사상이 희박하다. 그러나 노인은 인생의 경륜과 삶의 철학을 현재의 시대 상황에 부합하여 한국사회의 전통으로 승화시켜 후손들에게 전수할 수 있는 능력을 지니고 있는 사
사회보장제도의 혜택도 받지 못했는데 그 이유는 두 가지로 크게 나눌 수 있다. 하나는 국민기초생활보장법에 해당하지 않는 경계선에 있기 때문에 빈곤을 탈피할 수 있는 도움을 받을 수 없었고, 또 다른 하나는 사회보험의 혜택 또한 받을 수 없는 사각지대에 놓여있었는데, 넉넉지 않은 생활로 의료
중 동포간담회에서 "남북관계가 열리고 우리 도로와 기차가 중국, 러시아로 바로 연결되고 만주, 연해주 개방이 이뤄지고 한국의 상품이 철의 실크로드를 따라 유럽으로 기차로 연결되는 시대가 오면 한국 경제가 또 한번 기회를 맞게 될 것"이라며 북방경제의 중요성을 역설했다. 노 대통령의 언급에
사회주의 특유의 경제 체제 및 정치체제가 환경 파괴를 가져올 수밖에 없다는 주장도 일리가 있다. 결국, 환경문제의 원인은 자본주의 경제 체제에만 있다는 설명은 타당치 않다. 환경문제는 개인적 원인과 사회구조적인 원인이 복합적으로 작용하여 발생하는 문제인 것이다.
4. 환경문제의 현황
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