신자유주의`를 전적으로 받아들이면서, `민주주의 약화, 시장경제 강화`로 기조가 변질된 것입니다. 교육에서 두드러집니다. `경쟁`과 `효율`을 무차별적으로 적용하는 기조입니다. 이 때문에 전교조가 `교육시장화 반대, 공교육 정상화`를 주장하는 것입니다. 먼저, 현 정부의 교육정책이 어떻게 경제종
교육받을 권리를 보장하기 위한 조기 유학의 허용 조치, 사교육을 받을 수 있는 권리를 보장하는 과외 허용 조치, 외국인학교에 다닐 수 있는 권리를 보장하는 외국인 학교의 내국인 입학 허용 조치 등이 추진되고 있다. 자립형 사립학교를 도입되었고, 교육인적자원부는 이를 더욱 확대하겠다는 방침
교육지표의 변화는 양성체제의 다양화와 개방화를 유도하고 있다. 이는 목적형 양성체제에서 개방형 양성체제로의 전면적 이동을 의미하는 것이다. 기존의 사범대․교대양성체제의 점진적 축소, 4+2제 전문대학원 양성체제 개설, 일반대학 교직과정의 확대, 교원양성 단기 프로그램 운영, 등 다양한
교육체제를 구축하고 교육을 시장화 즉, 자유무역의 대상으로 삼는 것이다. 신자유주의 경제관에서는 교육 분야를 구조조정의 일차적인 대상으로 보고 이른바 교육의 민영화,학교선택권,교육지원세,자유교육,소비자 만족교육, 교육시장의 개방, 교육 평가제, 자립형 사립고, 국립대 통폐합 등을 교육
교육분야의 세계화는 세계 각 국의 교육과 그 구성요소들이 상호 개방되고, 서로 영향을 많이 받으면서 상호이용가능성과 상호의존성을 높여가고 있다는 것이다.
현재 우리는 이런 교육시장개방을 통한 이용가능성을 향유하기에 기반이 튼튼하지 못하다고 생각된다. 교육시장개방으로 공교육이 흔들