1. 서론
우리나라 교육과정에서 7차 교육과정을 시행한지 3년째가 되어간다. 현직의 교사들 사이에말도 많고 탈도 많은 이 교육과정의 철학 중 하나가 인본주의이다. 인본주의교육은 어떻게 생겨났으면 기본 배경은 무엇인지 알아보고 자한다.
2. 인본주의교육의 배경
1) 인본주의 역사적 배경
인
레포트를 작성해 보도록 하겠다.
Ⅱ.본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의의 핵심 개념
행동주의의 가장 핵심적인 개념은 환경으로, 인간의 모든 학습은 환경의 조성으로 얼마든지 계획 및 수정이 가능하다고 믿었다. 행동주의에서는 기계론적인 인간관을 가지고 있는데, 모든 인간을 환경
자녀를 훈육하는 방법을 기본으로 하고 있으며 아들러학파의 원리에 기초를 두고 있다. 드라이커스(Dreikurus)의 민주적 양육방식 이론에서의 ‘아동행동의 목적’을 강조하였다. 기노트의 인본주의적 이론과 고든의 반영적 경청, 나-전달법, 번의 교류분석 이론 및 행동 수정이론 등이 적용되었다.
교육과정에서 정의적인 측면의 교육의 소홀한 데 대한 비판으로 전인교육이 강조되었다.
2)현대사회의 인간성 상실과 인간소외 현상에 대한 반성으로 교육의 인간화가 강조되었다.
3)학교교육의 한계성과 역기능을 비판하였다.
4)실존주의(Bollnow,Buber), 현상학(Husser), 인본주의 심리학(Maslow)을 토대로
수 있는지 논의하는 것은 매우 의미가 있을 것이다. 여기서는 과제가제시한 논제와 같이 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교하여 설명하고, 성인 자기주도학습과의 연관성을 살펴보고 기술해 본다.
Ⅱ.본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 스키너의 행동주의 이론
교육과정이 필요한 것이다. 따라서 성인학습 및 상담론에서 성인학습에 관련해 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론은 매우 핵심적인 학습이론들로서 이 이론들의 핵심적인 개념에 대해서 설명하고 각 이론을 비교?설명해 보는 작업은 성인 학습이론에 대한 전반
교육심리학 기말
Ⅰ.서 론
교육심리학 과제로 제시된 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대하여 정리해 보도록 하겠다. 행동주의 학습이론은 인간은 수동적인 존재로 인식하고 환경의 조성으로 인간의 행동을 통제할 수 있다고 믿는 이론
어떻게 활용될 수 있을 것인가에 대해서 논의해 보는 것은 매우 의미 있는 작업이 될 것이다. 여기에서는 성인학습및상담론에서 제시하고 있는 논제처럼 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 조사 기술해 보도록 하겠다.
- 평생을 통한 교육 (요람에서 무덤까지의 교육 Life long education)
- 교육의 수직적 통합: 공식화된 학교교육과 학교 외의 교육을 포괄하는 전 생애에 관련된 교육 (가정교육-학교교육-사회교육)
- 교육의 수평적 통합: 인생의 합리적 설계와 생애 개발을 위한 교육 삶의 질 향상을 위한 교육
◇평생교육
Ⅰ. 서 론
18세기 서구 사회는 계몽사상이 발전하면서 이전까지의 사상과 전통을 비판하고 과학과 인본주의, 합리주의가 발전하는 사상의 혁명의 시대였다. 이러한 시대 속에서 루소는 교육뿐만 아니라 정치, 문예, 철학 등 실로 모든 분야에서 영향을 미쳤으며, 계몽사상(啓蒙思想)과 낭만주의(