1. 6월 관찰일지 (만2세 7명 분량)
흥미영역
신체
6/8 수 10:15: 오늘 OO가 성공적으로 트라이크를 타는 모습을 보였다. 처음엔 흔들리며 전진했지만, 반복적으로 시도하면서 점점 안정감을 찾아가는 것 같다.
언어
6/21 화 14:30: OO가 “기차”라는 단어를 명확하게 발음했다. 그가 흥미를 가지고 있는
일지의 항목을 세부적으로 나눠서 체크할 수 있도록 하는 것이 필요하다. 이밖에도 안전점검의 실천력을 높이는 방안으로 보육일지에 교실안전점검 항목을 추가해서 작성하도록 하는 것도 실제적으로 도움이 되리라고 본다. 영유아 보육시설의 종사자는 안전사고 예방을 위해 형식적인 점검이 되지
기본생활
점심을 먹다가 일어난 OO는 바지를 움켜잡고 교사를 바라보며 “선생님 쉬"라며 이야기한다. 교사는 OO와 함께 화장실로 간다. 쉬를 다한 OO는 “선생님 다했어요"라고 이야기를 하고 팬티와 바지를 올린다.
신체운동
OO가 발판을 꺼내서 매트에 펼쳐본다. 발판을 따라 걸으며 ‘이거는 파
유아교육의 정의
유아교육이란 영유아를 보호하고 양육하는 총체적 활동으로 유아의 생활 전부라고 할 수 있을 교육체제에 속한 유아교육기관에서의 교육 외에 전체 유아기 동안에 이루어지는 교육이라고 하였다. 그러므로 유아교육은 유아기의 형식적이고 의도적인 교육, 즉 유치원과 어린이집 등
유아에게 좀더 체계적인 교육을 해주어야 한다.
유치원 교육이 공적인 학교제도로서 확립되어 가고 있고 양적으로도 많이 발전하여 왔다. 그러나 유아교육의 본질을 파악하고 그것을 실현하려는 노력은 적었다는 자성의 소리 또한 높다. 오늘날의 우리 교육의 문제는 인간을 기능적, 수단적으로 다루
유아에게 좀더 체계적인 교육을 해주어야 한다.
유치원 교육이 공적인 학교제도로서 확립되어 가고 있고 양적으로도 많이 발전하여 왔다. 그러나 유아교육의 본질을 파악하고 그것을 실현하려는 노력은 적었다는 자성의 소리 또한 높다. 오늘날의 우리 교육의 문제는 인간을 기능적, 수단적으로 다루
유아의 사회교육은 유아가 장차 건전한 민주시민으로 성장하여 사회의 구성원으로서 그 역할을 잘 수행하여 나갈 수 있도록 하기 위함이다. 이 장에서는 유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장/시설장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료수집을 통하여, 유아교육의 교수-학습원리와 연간,
전체를 조사할 수 없기 때문에, 주로 모집단을 대표할 수 있도록 일부만 추출해 하나의 집단으로 취급하여 조사하는 표본조사를 하게 된다.
이외에도 조사자나 관찰자가 아동들의 문제행동을 관찰해서 기술하는 것이나 또는 자연환경에서 동물의 형태를 관찰해서 기술하는 것 등이 여기에 속한다.
일일보육일지,일일보육실습일지,어린이집일일실습일지,어린이집보육일지(2011년최신한달분)
1. 영아와 함께 어린이집에 대한 이야기를 나눈다.
“다미야, 다미가 지금 있는 이곳은 어디니?”
“어린이집은 무엇을 하는 곳일까?”
2. 그림책 주인공 인형으로 동화책에 대한 소개를 한다.
“안녕~ 난