Ⅰ. 청소년문제 집단따돌림의 개념과 유형
1. 집단따돌림(왕따)이란
집단따돌림(집단 괴롭힘, 문화어: 모서리주기)은 주로 어린 학생들 사이에서 어떤 집단 사이에 존재하는 기준에서 벗어나는 이를 벌주기 위한 의도적 또는 따돌리는 집단의 압력에 동조하여 같이 괴롭히는 행동을 말한다. 흔히 "
1. 서론
한 나라의 미래를 알려면 그 나라의 학교 교실을 찾아 가보라는 말이 있다. 그러나 최근 들어 우리나라의 학교폭력과 집단따돌림 문제는 심각한 사회 문제로 대두되고 있다.
학교폭력과 집단따돌림 문제가 요즘처럼 사회적 문제로 대두 된 적은 없었다. 종전의 학교폭력과 집단따돌림 문제는
집단폭력의 고통에 시달리다가 자살을 하는 학생, 왕따를 당한 학생이 친구를 칼로 찔러 숨지게 만드는 사건, 학교생활에 적응하지 못하여 외국 유학을 보내달라고 조르는 학생 등이 발생하고 있는 것이 우리의 현실이다. 요즘 TV를 켜보면 청소년들의 비행과 탈선이 많이 보도되고 있다. 그 중에서 가
집단따돌림(왕따)의 정의와 특성 및 원인을 살펴보고, 집단따돌림(왕따)의 문제점을 분석한 후, 이에 대한 해결방안을 제시하고자 한다.
Ⅰ. 서론
"왕따" 없는 학교를 만들기 위한 지도는 교내 외 순찰 강화, 요선도 학생에 대한 특별 상담 등의 지도도 중요하지만, 보다 근본적인 대책이 요구된다. 아
본 보고서에서는 학교 현장에서의 집단따돌림(왕따) 현상의 원인을 알아보고, 그 실태와 문제점 및 대처방안에 대해 논의해 보고자 한다.
대검찰청 자료에 의하면 초․중․고생을 대상으로 한 조사에서는 48.1%의 청소년이 학교에서 친구를 따돌린 경험이 있다고 대답하고 있고, 30%의 청소년
Ⅰ. 서론
최근 우리나라의 심각한 문제 중의 하나가 바로 학교 폭력의 문제이다. 학교 안의 폭력 문제는 사회적인 주요 문제로 대두대고 있다. 직접적인 물리적 폭력뿐만 아니라, 소위 왕따로 불리는 집단따돌림 행위 등이 21세기 우리나라를 짊어지고 가야 할 많은 청소년들에게 말할 수 있는 고통
1. 집단따돌림에 대한 생각을 하게 된 이유
필자가 학교 다닐 때는 왕따 현상이 거의 없는 화기애애한 학교생활이었다고 생각한다. 그러나 최근 몇 년 전부터 우리 사회에서 ‘집단따돌림’ 현상이 심각한 사회문제로 심각한 화두로 떠올랐다. 1980년대 까지만 하더라도 이웃 나라 일본이나 유럽의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년 집단따돌림이 나타나는 원인
(1)청소년 집단따돌림이 나타나는 심리ㆍ사회적 원인
①청소년들의 심리ㆍ사회적 정체감 확립과정에서 만연되는 좌절감
청소년들에게 가장 위협적인 두려움의 대상은 심리ㆍ사회적 정체감 형성과정에서 겪는 좌절감일 것이다. 왜냐하면
집단따돌림 문제의 심각성과 사회적 인식, 그리고 현행 제도나 규범의 문제점에 대해 논의하고, 나의 의견을 바탕으로 이를 해결하기 위한 방안에 대해 고민해보고자 한다.
2. 본론
1) 학교폭력·집단따돌림 문제의 중요성과 심각성
학교폭력과 집단따돌림은 현대 사회에서 주목해야 할 중요한
집단주의적 가치관에서 자라나는 우리 청소년들에게 집단에서의 따돌림(왕따)이란 매우 심각한 후유증을 남기게 된다. 따돌림이 근래 청소년 자살의 주요 원인 중 하나가 된 것이 그 까닭인 것이다. 본 보고서는 따돌림의 청소년식 표현 즉, 왕따라는 현상에 대해 알아보고 그 실태와 문제점 및 해결방