1. 독서치료의 정의
양질의 책을 통해클라이언트와 케어매니저인 독서치료사와의 관계에서 이뤄지는 임상이미지치료 또는 독서를 통해서 거칠거나, 주의가 산만한 성격, 그리고 정서적 문제를 치료하거나 해결하는 일이라고 정의 되어 있다.
케어매니저인 독서치료사는 클라이언트의 깨어
독서는 이렇게 언어능력이 빠르게 발달하는
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2. 사례를 통한 독서교육의 가치독서교육의 가치에 대해 알아보기 위한 사례로는 서울북촌 천주교 서울대교구에서 주관하는 샘물독서회, 성산도서관, 충주시립도서관 등에서 주체하는 독서회를 들 수 있다. 독서회란 작가, 작품 또는 특정 문제를
가치가 있는 것으로 알려져 널리 사용되고 있다. 독서치료는 문학을 이용해서 정신건강을 지킨다는 것으로서, 문학이 치료적 특성을 가졌다는 기본 가정에서 출발한다고 할 수 있다. 현재 우리나라에서는 독서치료를 독서상담, 독서요법, 독서클리닉, 시치료 등의 용어로 함께 쓰고 있다. 즉, 독서치료
독서교육(biblioeducation), 독서상담(bibliocounceling), 도서관 치료학(library therapeutics), 문학치료(literatherapy) 등의 이름으로 알려져 있다. 좋은 책을 통해 독자들은 다양한 삶의 모습과 가치관을 접할 수 있고, 자기가 당면한 문제를 해결하는데 도움을 받을 수 있는 모델을 책 속에서 발견하기도 한다. 자기와
Ⅰ. 서론
영유아기의 독서는 그림책을 통해 글자를 가르치거나 혼자 책읽기를 하도록 지켜보는 것이 아니다. 그림책은 유아가 읽는 책이 아니라 어른이 영유아에게 읽어주는 책이 되어야 한다. 영유아는 읽어주는 소리를 귀로 들으면서 눈으로는 그림을 본다. 그림은 한눈에 영유아의 마음을 사로잡