정신분석 이론을 발전시켰다.
그의 이론에서 제시한 인간발달의 여덟 단계 중 앞의 다섯 단계는 프로이드의 발달단계와 같으나 그렇다고 하여 프로이드처럼 아동기에 더 중요한 발달과제가 있다고 보진 않았다. 오히려 인생의 전 발달단계에서 중요한 심리사회적 문제가 있고, 각단계의 위기가 어떻
각생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2, 3장의 생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석하시오.
1. 생애 주기별 발달 및 적응의 특성에 대한 다양한 이론가와 그 이론들
1) 융의 분석심리학과 발달단계
융은 인간의 정신을 의식과 무의식으
발달과정을 아동기와 청소년기, 성인기 이후 현재까지로 분류하여 다음과 같이 정리해 보고자 한다.
1) 아동기
어릴 때 초등학교 때의 경험을 통해 본 ‘나’라는 사람의 이미지와 외모 등에 대한 인식은 초등학교 5학년 때의 경험이 크게 작용한 것으로 생각된다. 당시는 청소년기로 접어들기 전
, 이 위기를 어떻게 극복하는가에 따라 성격이 결정된다. 만일 위기를 긍정적으로 극복하면 긍정적 성격으로 발달하고, 부정적으로 극복하면 부정적 성격이 된다는 것이다. 에릭슨의 심리·사회적 발달단계와 각단계에서 성취해야 할 발달과업과 극복해야 할 위기에 관한 주요개념은 다음과 같다.
생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 생애 주기별 발달 및 적응의 특성
1) 인간발달과 적응
① 적응과 건강건강하다는 것은 그 정도의 차이가 있겠지만 정신적으로 원활하여 잘 조화되어 있고 기능수준이 높고 변함없이 지속적이고 향상적일 때