문제문제 우리나라 문제이기는 하지만, 21살까지가 적당하지 싶다. 우리의 성인전기는 군대에서 시작되는거 같다.
에릭슨의 발달과업에 대해서 쓰기전에 에릭슨의 발달과업에 대해서 알아보고 넘어가자.
에릭슨은 신프로이드 학파 중 한 사람으로, 프로이드의 이론에 감명을 받아 비엔나 정신분석연
발달을 중요시하였다. 청소년기는 신체적 발달뿐 아니라 인지적으로도 추상적 사고가 가능하므로 이전 단계 동안 형성된 자기개념을 통합하고 자아 정체감을 형성하게 된다. 여기에서는 청소년기의 발달 특성에 대하여 알아보고 청소년기의 주요 발달과제와 정신건강문제를 우리나라의 현재 상황에
정신건강에 미치는 영향에 대하여 이론을 근거로 설명을 하고자 한다. 본인은 이론은 에릭슨의 심리사회적 발달단계를 근거로 제시하고자 한다. 먼저 이해를 돕기 위하여 정신분석학자 에릭슨의 생애와 업적에 대해 설명을 해보겠다.
정신분석학자 에릭슨은 1902년 독일의 프랑크루프트 근교에서 덴마
이어진다. 노년기의 정신건강을 이해하고 개입하기 위해 특별한 지식이 요구되는데, 노화과정에 대한 이해와 노인 정신장애에 대한 이해, 노화에 따른 여러 가지 신체적 질환에 대한 이해 등이 특별히 요구된다. 이에 본론에서는 노년기 정신건강의 발달의 영역과 문제점에 대해 논술하고자 한다.
발달 등을 말하며 환경적 요인이란 육아 경험, 부모와의 관계, 형제의 수, 경제적 사회적 여건, 학교 경험 등을 이야기한다. 따라서 정상 발달과 발달 과정에서의 문제를 이해하기 위해서는 항상 생물학적 요소와 환경적 요소를 동시에 고려하여야 한다.
2) 원리
발달의 원리는 개체의 성장과 발달을