활동에 의해 후천적으로 학습되어진다는 것을 의미한다. 따라서 도식이란 한마디로 유아 자신의 경험적 활동에 의해 조직화한 행동양식이라 말할 수 있다.
2)적응
3)동화와 조절
4)평형화
2. 피아제의 인지발달단계
1)감각운동기
2)전조작기
3)구체적조작기
4)형식적조작기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
피아제의 인지발달이론
I. 일반적 특성
인지발달이론(cognitive development theory)은 Jean Piaget에 의해 수립된 이론이다. Piaget는 5-13세 아동들의 공기놀이를 관찰함으로써 규칙의 존중에 대한 아동발달 과정을 연구하여 아동들의 사고체계가 전적으로 어른들과 다르다는 사실을 확인하고 아동의 사고발달
인지발달 단계를 완성한다. 그가 완성한 발달 단계는 감각운동기(Sensory-Motor period), 전조작기(Pre operational period), 구체적조작기(Concrete operational period), 형식적조작기(Formal operational period)로 총 4단계로 나누어져 있다. 따라서 본장에서는 피아제의 인지발달 4단계에 대해 논해보고자 한다.
본론
1. 감각운
[인지발달] 피아제(Piaget)의 인지발달이론
아이들의 신체발달은 눈에 보이지만 지적 능력이 자라고 있는 것을 어떻게 알 수 있을까P어른들은 아이들이 말을 능숙하게 하는 것을 보며 지적능력을 가늠하기도 한다. 하지만 말은 기능일 뿐이다. 물론 말을 통하여 말의 논리에 개재된 지적 과정을 추론해
IV. 인지이론피아제(Piaget)는 인지를 외부세계를 이해하고 파악하는 인지(perceive)적 구조가 형성되는 과정으로 보았으며, 인지발달의 과정은 감각운동기-전조작기-구체적조작기-형식적조작기로 지식의 내용보다 인지적 성숙과정에 관심을 가졌다. 인지(intelligence)는 정보를 획득하고 저장하고 활용