한국어 교재에 호칭어교육 부분이 어떻게 반영되어야 할지 그 방안을 모색한다. 이때 다음과 같은 사항들을 중심으로 기술한다.
①각 호칭어의 사용의 올바른 용례 및 상황 제시 ②호칭어사용 시 주의해야 할 점 등
또한 호칭어교육 내용에 있어서 특정한 언어권 학습자가 정해진 경우 이 연구에
호칭어를 익히려면 가장 힘들어하는 점은 아마 한국어의 경어법일 것이다. 이 경어법 역시 호칭어의 부분이다. 특히 우리 겨레는 전통적으로 예의 바르고 겸손한 민족이다. 자연히 우리는 예부터 서로간의 호칭 하나에도 많은 주의를 기울여 왔다. 어떤 경우에는 그 부르는 말이 제대로 알려져 있지 않
호칭어의 개념과 범위>
호칭 또는 호칭어는 화자가 대화의 상대방과 말을 하는 동안에 그 상대방을 가리키기 위해 사용하는 ‘단어’, ‘어구’, 또는 ‘표현들’을 일반적으로 의미한다. 호칭어의 전체목록은 개별 사회에 따라 다양하겠지만, 흔히 이름이나 2인칭 대명사, 친척 호칭 등이 대부분의
호칭어와 중첩된다고 볼 수 있을것이다.
이 발표에서는 좁은 범위의 호칭어, 즉 문법적, 어휘적으로 특수하게 발달한 청자 존대어를 제외한 나머지 다양한 형태의 청자를 직접 가리키는 언어 표현들로만 호칭어를 한정시켜 한국어의 언어 현실을 고려해 그 개념과 사용 양상을 이해하고자 한다.
2.2.
사용되는 단어들이 있다. 이 단어들과 호칭의 차이점에 대해 명확히 짚고 넘어갈 필요가 있다.
첫째, 지칭어(reference form)와의 혼동이 생길 수 있다. 지칭어란 가리키는 말, 관계말, 관계지시호칭, 칭호 등으로서 대화상대방을 면전에서 직접 칭하는 말이라는 점에서 호칭어와 차이가 있다. 즉, 호칭어는