Ⅰ. 개요
오늘날 교실 공간의 구성은 상당히 교사 주도적이고 개방성을 나타내고 있다. 특히 열린 교육 과 관련지어 복도나 교살의 유휴 공간이 적당히 재구성되고 설치물이 배치되어 활용되는 등 많은 변화를 시도하고 있는 추세이다. 하지만 여기서 생각할 것은 그런 공간의 구성이 담임이 학생들의
서론
다문화 사회는 여러 가지 문화적 배경을 가진 사람들이 함께 살아가는 사회를 의미한다. 이러한 사회에서는 각각의 문화가 서로 다른 가치관, 언어, 관습, 종교 등을 가지고 있으며, 이러한 다양성은 사회 전반에 영향을 미치게 된다. 다문화 교육은 이러한 다문화 사회에서 다양한 문화를 이해
교육이론가들 뿐만 아니라, 모든 사람들이 수업에 대해서 가지고 있는 이상은 비슷하다. 일방적인 지식의 전달로 이루어지는 교육이 아니라 교사와 학생이 상호간에 활발하게 의사소통을 할 수 있는 수업. 단순히 지식을 주입 하는 것이 아니라 학생들의 탐구력과 창의력을 신장 시켜 줄 수 있는 수업.
현대유아교육에 있어 비고스키이론은 매우 중요한 역할을 담당하고 있다. 그만큼 교육학자가 유아교육에서 차지하고 있는 비중이 그만큼 지대하고 볼 수 있다. 교육 심리학의 모차르트로 불리는 비고츠키는 언어를 기초로 한 새로운 유아인지 발달 이론을 정립한 러시아의 교육심리학자로서, 유아기
ICT시대와 교육 공학 - ICT 활용 교육
Ⅰ. 서론
흔히 21세기를 정보화시대라고 일컫는다. 정보화시대는 지식, 정보라는 자원을 축으로 하여 창의력, 다양화, 유연성, 복잡성과 비 예측성이라는 단어로 대표되는 시대이다. 이러한 시대적 요구에 대한 교육적 대응은 한마디로 학습자중심의 교육환경이
교육과정(idea-oriented curriculum)을 선호한다. 교수-학습을 이루고 있는 큰 틀은 교사와 학습자들이 함께 탐험해야 할 `큰 아이디어`(big ideas)로서 전통적인 학습처럼 학습이 어디서 시작하여 어디서 끝나는지가 중요한 것이 아니라, 학습자 개인이 그 큰 관련된 논리적개인적 관계들을 밝혀내는가에 핵심을
교육환경에 적용할 것인가라는 질문으로 전개될 수 있다.
구성주의에서 지식이란 일시적이고 발달적이며, 사회․문화적 배경을 바탕으로 하는 것, 따라서 객관적일 수 없는 것이다. 다시 말해 지식이라는 것은 사회구성원으로서의 개인이 인지적 작용을 통해 경험한 현상에 대한 개별적 해석과 의
Ⅰ. 교육공학의 유형
1. 기계공학적 교육공학
이공학(理工學)의 성과를 이용하여 교육의 효율화를 꾀하는 연구분야이다. 그 중에는 교재 제시기구, 훈련 기기의 적용연구 및 정보과학기술의 적용연구 등이 있다. 전자는 시청각교육공학이라고도 하며, 교재제시판 ·필름 ·콘셉트필름 ·오버헤드프
역사적 배경
레지오 에밀리아 접근법의 역사적배경은 이탈리아 레지오 에밀리아 시에서 지난 30여 년에 걸쳐 발전되어 온 유아교육에 관한 철학적 가정, 교육과정과 교수법, 학교조직의 방법, 환경 디자인, 시와의 관계 등을 통합하여 총칭하는 것으로 제2차 세계대전 이후 황폐한 마을 건립과 유아
교육 분야에 적용가능성이 높으며, 앵커드 교수모형이나 인지적 융통성 모형의 경우에는 비디오나 하이퍼텍스트 등 교수매체를 적극적으로 활용하는 수업모형으로, 문제 중심학습의 경우에는 열린 교육의 실천적 접근방법으로, 목표중심 시나리오의 경우에는 성인교육의 접근방법으로 활용될 때 매