3. 문법 교육의 방향
Ⅴ. 2007 개정 국어과 교육과정 쓰기 분석
1. 문법 영역 내용 체계 최미숙 외(2008), 「국어 교육의 이해」, p.292, 사회평론
노명완 외(2005), 「국어교육학개론」, p.411, 삼지원
국어사용의 실제
- 음운 - 단어 - 문장 - 담화/글
지 식
◦언어의
Ⅰ. 머리말
1. 연구 목적
2. 조사 대상
3. 연구 방법
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 외래어의 정의
2. 외래어의 범위 및 실태
3. 국어 순화의 필요성
Ⅲ. 교과서 분석 및 해석과 외래어 정화방안
1. 학년별 외래어 개수 및 외래어 빈도별 분포 상황
2. 성격별 분포 및 특징
3. 빈도수가 많
초등학교 2학년 학생들이 설명하는 글을 읽고 내용을 잘 이해하는 데에 도움을 주기 위해서 글의 내용에 맞는 적절한 삽화를 사용하였다. 예를 들어 저학년이 어려워 할 수 있는 소재인‘천연 염색’이라는 글에 염료의 사진을 부분적으로 보충 하고 있어, 글의 내용에 부합하는 삽화를 사용하였다. 삽
Ⅰ. 국어교과서 속의 사회화
초등학교 국어과 교육과정은 국어가 “한국인의 삶이 베어있는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 기를 수 있도록 도와주고, 국어를 정확하고 효과적으로 사용할 수 있도록 하며, 미래 지향적인 민족의식과 건전한 국민 정서를 함양하며, 국어 발전과 국어 문화
국어사전에서 살펴보기
[활동3] 다의어들의 뜻을 찾아라
◎ 놀이동산과 조리실에서
* 교과서 52페이지에 1번 그림을 보아주세요. 안내원이 말하고 있는 ‘이상’과 학생들이 말한 ‘이상’의 뜻은 같은가요?
* 다르다면 안내원과 학생들이 말한 ‘이상’의 뜻은 각각 무엇인가요?
- 네, 잘 말
Ⅰ. 개요
지식과 더불어 삶을 사는 우리는 누구든지 필요에 따라서 그것을 수정하고 보완하고 비판하고 거부하고 재조직하는 것이 가능한 것으로 이해되어야 한다. 교육의 장에서 지식의 이러한 성격을 기본적으로 상정하는 것은 지식을 우상화하거나 절대시하거나 미신화하는 것을 방지할 것이며,
국어교사 자기소개서,초등학교 국어교사 자소서,국어 기간제 교사 자기소개서,중학교 국어교사 자소서,고등학교 국어교사 자기소개서,방과후자기소개서
-교수계획 및 입사 후 포부-
학생들과의 질의 답변을 통해 흥미롭고 에너지 넘치는 수업을 만들어 나가는 것도 교사의 역할이지만 행사계획,
4. 단원 전개 계획
차시 및 쪽수
주 제
수업 내용 및 활동
시간
1
(59∼61쪽)
(본시)
소개하는 말을
하는 상황과 시간
◦단원의 개관 및 학습 안내
◦사람을 소개하는 말을 언제 하는 지 알아보기
40´
2
(62~63쪽)
소개할 내용
◦친구를 소개하기 위하여 정리한 내용 살펴보기
◦소개