탈산업화, 혹은 후기산업사회의, 지식정보사회의 징후들이 세계적으로 확대된 시기이기 때문이다. 셋째로 사회주의가 붕괴하고 세계화, 신자유주의의 물결이 세계의 구석구석에 밀려닥침으로써 노동운동의 영향력은 물론 계급정치의 기반과 영향력이 크게 축소되었다는 점이다.
이러한 조건 변화에
탈산업화 과정에 따른 대량실업에 속수무책이었고, 후 견주의적 신자유주의 경제정책--파행적 재정․복지정책을 개혁하려 하지 않고, 기업의 임금 외비용을 감소시켜주는 등 재정외적 부분만을 대상으로 한다는 의미에서--은 재정위기를 더욱 악화시켰다.
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Ⅱ. 독일과
탈산업화 과정에 따른 대량실업에 속수무책이었고, 후견주의적 신자유주의 경제정책은 기업의 임금외비용을 감소시켜 주는 등 재정외적 부분만을 대상으로 함으로써 재정위기를 더욱 악화시켰다. 1989년 실업률은 12.0%에 이르렀고 1990년대에 약간의 변화를 보이기는 하나 다시 12%에 육박하는 악화된 수
탈산업화 시대로 도래하면서 이전과는 또 다른 환경으로 복잡, 다양하게 급변하였다. 이에 따라 규정과 절차에 얽매여 경직화되어 있는 기존의 전통적 관료제의 방식으로는 새로운 환경에 대응하지 못해서 예측불가능한 사회 문제들을 해결하는데 어려움이 많다는 한계점이 제기되고 있다. 따라서 우
활동을 갈구하게 된다. 산업화 과정이 자연·나무를 파괴하는 과정이라면 탈산업화 과정은 자연·나무를 다시 복원하는 즉 공원의 형태로 재창조되는 것임을 알 수 있다. 대구의 경우는 위의 지중해처럼 완벽한 여가도시가 되는 것은 아니지만 공원의 역할이 점점 확대되는 것을 알 수 있다.
탈산업화경향을 보이고 있으며, 이로 인해 유발된 대량실업은 지금까지도 커다란 사회문제로 대두되고 있다. 구동독지역의 회복을 가로막는 또 다른 문제점으로는 투자유치의 실패를 들 수 있다. 여기서 우리에게 관심을 갖게 하는 구동독내 재산권의 반환에 관한 내용을 살펴보기로 하자.
경제통합
하여 주로 개인이나 민간단체를 중심으로 이루어지는 활동으로서 그 중심활동은 예방적 대책보다 치료적 대책에 두고 있다. 이러한 보육서비스의 요구는 21세기의 탈산업화, 정보화, 세계화에 따른 사회, 경제적 환경의 급격한 변화로 전통적인 틀을 벗어난 가족생활 양식과 다양한 직업을 갖게
탈산업화와 그 여파로 인해 교육의 요구가 다양해짐
② 과학기술의 빠른 발전과 그에 따른 직업세계의 변화
③ 교육적으로 불리한 위치에 있는 집단의 교육
④ 지식의 민주화를 위한 새로운 교육체제 요구
- 평생교육의 특성
1) 확장성(expansion), 2) 혁신성(innovation), 3) 통합성(integration)
02 평생교육
탈산업화와 그 여파로 인해
교육의 요구가 다양해짐
② 과학기술의 빠른 발전과 그에 따른 직업
세계의 변화
③ 교육적으로 불리한 위치에 있는 집단의
교육
④ 지식의 민주화를 위한 새로운 교육체제
요구
평생교육의 특성
1) 확장성(expansion)
2) 혁신성(innovation)
3) 통합성(integra
사회적 배제의 배경
1980년대 이후 자본의 세계화, 탈산업화, 노동시장의 변화 등으로 인해 탈규제화, 시장화가 추진되고 고용 불안정과 실업의 증가, 근로 빈곤층의 증가 등의 사회적 불평등이 증가 > 신빈곤과 취약계층 발생
개인적 요인보다는 사회경제적 구조변화가 발생 원인임을 강조
사회적