3.1 내용정리
학습자의 요구분석이 끝나면 요구분석의 결과를 바탕으로 교육과정에 대한 목적과 목표를 일반적이고 개괄적인 차원으로 기술하여야 한다. 교육과정의 목적은 교육과정에 의하여 최종적으로 성취할 수 있는 사회적 수준의 목표점으로 종합적이고 장기적인 의도로 기술되어야 한다. 교육
1. 1개월
◎ 발달특성
- 신체운동발달: 발로 바닥을 밀 수 있고, 주먹을 꽉 쥐고 있다. 바닥에 엎드려 누이면 머리를 옆으로 돌릴 수 있다. 이제 막 태어난 아기는 뉘어놓으면 팔다리를 버둥거리거나 몸을 약간 이쪽저쪽으로 뒤척일 수 있다. 엎드려 놓으면 머리를 완전히 들지는 못하지만 조금 위로
두 번째로는 동료집단 안에서, 특히 놀이 문화에서 나타나는 성별불평등을 볼 수 있다. 여기서도 여학생은 집단을 이끌어 가는 역할보다 소극적인 역할을 할 수밖에 없고, 집단에서는 한 사람의 개인으로 인식되기 보단 단지 ‘여자’로만 보여지는 경우가 많다.
새터는 낮 시간에는 실내에서 볼 수
가정이란 한 인간이 그의 생을 출발하는 곳이며 동시에 마무리짓는 곳이다. 또한 가장 오랜 시간 관련을 맺게 되는 생활의 장이면서 인간형성에 최초로 영향력을 행사하는 기관이기도 하며, 언어와 인간관계를 배우고 질서와 규칙을 익히는 최초의 학교요, 사회화 과정을 연습하는 공간이기도 하다.
1-1. 중퇴청소년이란 무엇인가? ---정규학교를 다니다가 비행,질병,가사 또는 다른 이유로 졸업을 하지 못하고 도중에 학업을 중단하는 청소년을 의미한다.
1-2. 중퇴는 자퇴(권고퇴학),제적(명령퇴학)등을 포함하는데,자퇴와 제적은 본인의 의사에 따른 것인가, 아닌면 학교이 명령으로 퇴학당하는 것인
1. 들어가는 글
지금 우리 경제는 나날이 발전하고 있지만 계층간 격차는 더욱 커지고 있다. 더욱이 1997년 IMF 사태가 오고 이후 사회적으로 계층 격차가 커졌다. 지금 학교에서의 계층 격차는 어떠한가? 부유한 지역의 학생들은 한 달에 수백만원 하는 과외를 하고 방학이면 해외 어학 연수를 떠난다. 20
1. 성격
프랑스에서는 대학 진학을 위한 시험을 한 번 잘못 쳤다고 진학이 좌절되는 일은 없다. 재시험의 기회가 주어지기 때문이다. 대학진학을 위한 시험도 계열별로 12종류나 되기 때문에 자신이 원하는 분야에서 대학 진학에 유리한 과목에 집중할 수 있다.
프랑스에서 대학입학시험은 별도로
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
올바른 영양섭취는 한 개인의 신체성장발달 및 건강에 직접적인 영향을 주며 이는 바람직한 식습관을 통하여 이루어질 수 있다. 특히, 신체 발육이 왕성한 청소년기는 식습관이 완성되는 시기로서 이 때 형성된 식습관은 어른이 된 후의 건강에도 영향을 미치게
1. 독서 동기를 형성하여 준다.
가. 독서 동기 형성의 중요성
말을 물가에 끌고 갈 수는 있어도 억지로 물을 먹일 수는 없는 법이다. 어떻게 하면 말에게 스스로 물을 먹도록 할 것인가에 관계되는 문제가 바로 동기 유발과 관련되는 문제이다. 모든 교육 활동이 다 그러하듯이 모름지기 학생들에게 독
초중등 교육법에 보장한 학생자치의 개념과는 달리 고등학교 교육과정에는 학생자치활동이라는 용어가 없다. 다만 내용적으로 자치활동에 속하는 학생회 활동, 학급활동, 클럽활동(CA, 즉 동아리 활동), 학교행사 등의 교과과정을 묶어 ‘특별활동’으로 규정하고 있을 뿐이다. 다시 말하면 동아리 활