Ⅰ. 에너지절약교육활동(수업활동) 사례
1. 에너지 어머니회 구성 및 활동
1) 구성
3월 24일
2) 인원
40명
3) 주요 활동 내용
(1) 현장 체험적 요소를 갖춘 구체적 활동 장면의 적용을 통해 활동의 흥미도 및 참여도를 높였다.
(2) 일회성의 행사 위주가 아닌 내면화를 유도하는데 성과가 있었다.
2. 도시
교육기회 및 여건을 보장하거나 개인이나 가족에 대한 병리적 현상을 치료하는 서비스(예를 들면 사회사업 서비스 또는 사회서비스)를 강화하는 것이 될 것이고, 사회제도적 차원에 대해서는 공적 교육제도의 개선, 재사회화 제도(교정제도)의 개선 및 강화, 조세제도 및 사회복지 제도의 개선, 기회균
Ⅰ. 개요
환경오염에 대한 정보만 전달하는 식의 공해교육은 학생들을 오히려 무감각하게 만들 뿐 아니라 오염 사건이 발생한 후에 뒤쫓아가며 설명하는 방식이 대부분이어서 피교육자를 무기력하게 하는 반면, 환경 교육은 자신의 행위를 돌이켜 보고 반성하는 과정을 포함하면서 미래를 전망하고
Ⅰ. 서론
선진각국은 1970년대부터 각국의 금융/기업 시스템의 차이에 대해 많은 연구를 해왔다. 이와 같은 국제비교연구의 근본적인 출발점은 물론 각국의 금융/기업 시스템의 차이가 경제발전 성과의 차이와 연결되어 있지 않은가 하는 의문이었다. 연구가 본격적으로 시작된 시점이 1970년대라는 점
Ⅰ. 서 론
예로부터 숲이 파괴되면 문명이 황폐화되는 사례를 많이 보아왔다. 인류문명의 4대 발상지가 멸망한 것은 바로 급속히 팽창한 도시화에 의하여 숲이 파괴되었기 때문이었다.
문명은 숲에서 탄생했지만 숲의 학대는 그 문명의 종말을 가져왔다.
그래서 문명 앞에는 숲이 있고 문명 뒤에는
Ⅰ. 개요
인간을 비롯하여 지구에 생존하고 있는 모든 생명체는 모두 자연에서 왔다. 동·식물계는 인간이 출연하기 훨씬 이전부터 무려 30억 년을 지구상에서 존속해왔으며, 이러한 자연환경의 혜택 없이는 인간은 단 하루도 살아갈 수가 없다. 깨끗한 물과 공기와 양질의 음식은 인간 생존의 절대적
Ⅰ. 서론
유아들을 돌보고 교육하는 유아 교육기관의 교사 및 교직원들은 유아의 발달 수준에 맞는 안전한 시설 및 환경을 제공하고 이에 따른 안전관리 및 점검을 사전에 철저히 함으로써 유아들에게 안전에 관한 교육 및 환경을제공해 주어야 한다. 이를 통해 유아들이 사고의 위험으로부터 대처
1) 기본조건
▶ 국가와 교육
▶ 교육․기술과 사회변동
: 대체적으로 교육이 이루어짐에 따라 기술적이고 물질적인 변화가 사회 전반에 확산되는 속도가 빨라진다. 교육체제는 분야에 따라서는 어느 정도 바람직한 세상을 위해 공헌하지만, 교육과 과학기술이 공해, 불평등을 존속시키고 자유를
공해문제들에 대해서 근로자나 공중에게 교육하는 경우 그 계획을 세울 수 있어야 한다.
아홉째, 직업병을 색출하거나 이와 관련된 역학적 연구를 주도할 수 있어야 한다.
그리고 허용기준을 정하거나 개정함에 있어서 조언할 수 있어야 한다.
열째, 직업법 예방, 대기오염 방지, 공중생활에 있어서